高考作文是对考生综合素养的检测，写好高考作文，成就半壁江山。作为学生要学会关注，关注自己，关注他人，关注生活，关注社会，关注未来。生活是丰富多彩的，只有做生活的有心人、有情人，才能有所体悟，才能发掘自身以及身边的作文素材。作文是语言的积累，同时也是生活的积累，思想的积累。只有厚积，方能薄发;只有走出“小我”，才能写出“大我”。

一、挖掘“我”的素材，关注自我

在人与世界发生的各种联系中，除了人与自然、人与社会、人与人之间的关系外，还有人与自我之间的关系。因此，写作关注自我是十分必要的。近年来各地高考作文纷纷体现了这点，如，2017年高考全国Ⅲ卷作文，以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章;2018年成都七中“二诊”模拟作文，从关于“修身”的6句名言中，选两三句为基础写作文，等等。而且，在高考作文或高考模拟卷作文要求中也提到“你有怎样看法和思考”，因此“关注自我”必是高考作文的重要方向。

1.写出真“我”。关注自我，内容十分广泛，或对往事的怀念、个人成长、成熟的困惑;或对生活的独特体验、自立、自信、立志、尝试、生活的考验挑战;或是面对诱惑、为人处世、超越自我、放飞理想、个人兴趣、心理健康的思考等等。在关注自我，关注同类人群中，体现出真“我”。

总记得周末的校门口，总是停满了大小不同的车辆。总有眼神疲惫的学生，一出校门便被急切等待的家长搂进怀里，护着他（她）在拥挤的人群，小心翼翼地送进车里。可我从不。我总爱自己独自拎着书包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，风声，人潮声，喧语声，浸满久离世俗热闹的我。我总庆幸：这一段真正属于我的时间如此可贵！那些平凡而真实的人世风光，一点点扎进我柔软的内心，平和，安定的心性也在此间慢慢养成。我始终相信“我的时间”能给予我更多的力量，于是，我选择自主前进。（《我的周末时光》）

考生在作文《我的周末时光》中描写自己最为熟悉的周末校门口家长接孩子的场景，进而表达自己的观点。作者善于从这大家熟视无睹，司空见惯的场景中，挖掘“我”的素材，挖掘出高考作文的“金矿”。

2.写出本“我”。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。作文不仅需要冷静、理智，而且需要激情、真情。激情出灵感，激情出智慧，真情出精品。生活是一个充满“情意”的世界。这个“情意”，有亲情、友情、爱情等，考生就是要尽量借助文字，充分调动内在情感因素，真切展示自己对生活认识，抒写对生活的体验、感受。生活的气息越浓厚，感情就越朴实，这种朴实厚重的情怀，通过文章使阅卷老师与考生之间架起沟通的桥梁，从而达到双方的心灵相通共谐。真情实感是作文的生命，在作文中通过真情实感表现出本“我”。

如，一考生在《心灵的雕琢》一文中，以90后女生这一特定对象看，其事其情极为真实。当今中学生有笑也有哭，有阳光灿烂也有郁闷消沉，文章写“我”的“无理”“可笑”，为后文张本，叙写中巧妙安排穿插环境描写、心理描写、语言描写等，把本“我”表现无遗。

二、挖掘身边素材，感受生活

近年来许多省市的高考作文题目侧重于“生活化”，如，2015年高考全国Ⅰ卷，小陈举报违反交规的父亲;2016年高考全国Ⅱ卷，语文素养提升的途径;2018年成都市高三“一诊”，“精准扶贫”，等等。高考作文是考生与阅卷老师心灵的一種交流方式，要紧密联系生活实际，抒发真情实感，要原汁原味地写出中学生的生活状貌和感受来。只有这样的作文才符合作文教学的目的，才能深受阅卷老师青睐。写作时要善于把作文的材料与“自己”的生活嫁接起来。这里的“自己”既包括自己生活的实践，也包含自己阅读其他材料的感受。

1.写出生活味。我们并非生活在真空中，每个人都有自己的“生活”。高考作文发展等级要求作文“有个性色彩”，这需要我们平时要做生活的有心人、有情人，要学会从有限的空间去观察生活，感悟生活，积累生活素材。作文时，选择个性化的素材，丰富文章的细节，让你的作文充满生活气息。

端午节来临之际，家家户户就早早的开始准备粽叶、糯米、咸肉、红枣，几个妇女，几个老太太围成一团，堵在巷子里，洗粽叶的、拌馅的、生炉子的，忙得不亦乐乎。一个个都是包粽子高手，两手一卷一翻，一个漏斗式的形状且订或，舀点米，夹几块大肉往里一塞，再来两片粽叶一裹，三下两下，黄铜针一戳一穿一拉，一个漂亮的三角粽子就成功了。往锅里一扔，直至满满当当的一锅，便往炉上一放，当锅盖被气流顶得发出“呲呲”声时，一阵阵幽香掺杂着甜甜的糯米味拌着绿色特有的香气就弥漫开来，散发在空中，飘至无穷处。（《我看端午节文化》）

考生在《我看端午节文化》中描写的包粽子的细节，作者擅长运用数字：在“一团”“一个个”“一卷”“一翻”“一塞”“一裹”“三下两下”“一戳一穿一拉”“一扔”“一锅”“一放”等一连串的数字中，我们体会到包粽子不再是技术，而是艺术。没有对生活的观察和体验，是难以写出这样灵动的文字的。

2.写出思想性。高考中要打上“我”的印记，就要注意积累自己对生活的体验和感悟，确立文章的立意要联系自己的生活经验，应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨。文章可以通过要言不烦的议论对主旨画龙点睛，也可以通过生动形象的描写来彰显主题。

西方夫妇主张“不扶”，来源于西方国家对一个人“独立”“自主”能力的重视。不管是美国的《独立宣言》，英国的议会制，体现的都是群众对民主、独立自强的需求。西方学校不同于中国式“家长陪读”教育，很多时候孩子要自己面对学习及生活上遇到的麻烦，他们很少会在遇到问题时第一时间找老师、父母帮忙，而是等自己无法处理时才寻求帮助。西方孩子对朋友的依赖性往往不低于父母，他们乐于与同伴互助共度难关。这也为他们未来就业提供团队合作的训练，老板欣赏有自己想法的员工，社会要求的是独立性强的人才。（摘自《合理对待文化差异》）

这是一考生2018年深圳“一模”作文的一个片段，作者围绕“孩子摔倒了扶不扶”的问题展开议论，从“深层文化因素”着手，准确分析了两种育儿观念的文化背景，在此基础上提出了“合理对待文化差异”的主张。文章思想极强。

三、挖掘时鲜素材，触摸社会

高考在很大程度上引导学校的教育教学，引导学生人生价值观的形成。高考作文就很好地发挥这方面的作用，那就是引导学生关注社会、关注国计民生，“以天下为己任”，跳出“小我”，书写“大我”。近年来，许多省市的高考作文题目也很好体现了这一点，如，2016年高考全国Ⅲ卷作文，小羽的新式花茶;2018年绵阳市高三“一诊”，孙洪涛凭折纸技能，获哈工大校降低60分录取的资格;2018年成都市高二质检卷，“老人为礼让司机鞠躬”，等等。考生要善于积累时鲜素材，才能赢得高考的胜利。

1.走出“小我”。人是一切社会关系的总和。关注社会问题，聚焦社会热点和难点，是高考作文重点之一。高考命题涉及的内容可以是传统美德、人文关怀、为人处世、集体观念、和谐社会构建、现代社会生活问题及应对策略等。因此，高考作文要善于关注自己的成长体验，与现实生活和时代相联系的作文素材，关注对自己精神生活发生过影响的事情;这些事情虽小，却与个性、人性、情感息息相关，与审美观、价值观、人生观的形成密不可分。如果我们选择了这样的材料，就会有内涵有新意，就能使自己的作文走出“小我”。

2.写出“大我”。关注国计民生是社会发展的需要，也是学生自身发展的需要。每个人都要走向社会，成为社会中的一员，成为生产者和建设者。好的作文往往抒的是抒“大我”之情，非“小我”之情。反映时代，歌颂人民，就是我们抒发的“大我”之情;抒“大我”之情，折射出时代光：社会热点，媒体焦點，国内外信息。视点高，眼界宽，材料新，意义又重大，这就是有价值的素材。

清明祭祀重在表达人们对已故亲人的怀念心理，是圣洁的一种心灵寄托。而相较于传统的燃放鞭炮、焚烧纸钱的祭祀形式，“互联网+祭祀”则显得更加现代、更加文明。“互联网+祭祀”在寄托人们哀思的同时，不浪费资源、污染环境，符合低碳生活意识和绿色生活理念，彰显了文明新风。且对于很多在外地学习、工作、生活的人们来说，短短3天清明假期，不足以返回老家扫墓祭祀。为了寄托哀思和怀念，通过“互联网+祭祀”，来表达自己的心情，达到寄托哀思的目的，是不错的选择。（摘自《两条路，一样情》）

这是一考生在针对成都某公募推出“互联网+祭祀”这一社会热点发表的议论，文章紧扣清明祭扫的意义展开论证，摆事实讲道理，富于思辨性。

高考作文如果能从自己生活的小圈子中跳出来，眼光向外，关注广阔的人生，体察纷纭的外部世界，国家与社会，人类与自然，战争与和平，历史与未来……家事国事尽摄视野，民风世态移诸笔端，定能写出大气磅礴的作文。高考作文常变常新，只要我们善于关注自己，关注他人，关注生活，关注社会，关注未来，不断积累、挖掘作文素材，我们必将在高考作文中大显身手。

曾良策，四川成都七中万达学校教师。