王艳蓉

摘 要 创造力是人类进步的灵魂，创造能力的培养是创新教育的核心。在幼儿园中，可以通过教师创新意识的树立，幼儿创造游戏的开展，幼儿创造技巧的训练等策略，激发幼儿的创造欲望，培养幼儿的创造能力。

关键词 创造能力 创新意识 创造游戏 创造技巧

中图分类号：G612 文献标识码：A

1问题提出

创造力是人类进步的灵魂，在实施素质教育的今天，创造能力的培养已成为创新教育的核心。如何培养幼儿的创造能力，是我们每个幼教工作者所要思考的问题。

2培养幼儿创造能力的策略

2.1教师创新意识的树立

教师在培养幼儿创造能力方面起着至关重要的作用，如果教师的思想僵化，观念传统，教法陈旧，那么不但不能培养出富有创新精神的学生来，反而会扼杀学生的创新能力。

2.1.1改变教学方式

传统教育强调以老师为中心，抹杀了儿童发展的主观能动性，而幼儿的自主创新学习要求打破以教师为中心，强调学习过程中要“为幼儿提供和表现能力的机会和条件”实现主动地发展。针对幼儿为主体，紧紧围绕陶行知老先生的学会做人、学会生活、学会思维、学会劳动、学会创造，进行创造性教学活动。

2.1.2创设愉悦环境

环境是创新精神的先决条件。心理学家罗杰斯认为“心理的安全和自由是创造能力发展的两个主要条件，当幼儿产生了心理安全感和获得了心理自由时，最有利于他们的创造性的发展和表现。”幼儿对教师的关注是十分敏感的，教师的一句话、一个动作、一种表情、一个眼神都会对幼儿产生暗示作用，或积極的、或消极的。……