林芳

摘 要 思想转化方法是思想政治教育的特殊方法之一，对提高思想政治教育的实效性有着重要意义。思想政治教育心理学正逐渐被广大教育者所认识，后进生的转化又是教育者工作的一个重点和难点，本文旨在探讨用思想政治教育心理学转化后进生的有效方法。

关键词 思想政治教育 心理学 后进生转化

中图分类号：G631 文献标识码：A

1后进生形成原因及特点

后进生形成原因很多，集中反映在：一，家庭原因：（1）家长教育观念上的错误思想；（2）家庭教育的失职；（3）特殊家庭。二，社会方面的原因。三，学校方面的原因：（1）学困生与留守儿童；（2）某些爱好或特长的不能发挥使其丧失了对自我价值的肯定；（3）教师班级管理上的一些疏忽。

后进生的形成绝大多数与智商和学习能力无关，这就形成其“双向性”的特点：既落后又能进步，“后”只是暂时现象，“进”才是发展的关键、最终的结果。只要树立信心，克服困难，方法得当，用心关爱，积极转化，必将取得令人满意的效果。

2运用思想政治教育心理学转化后进生的几点具体做法

2.1谈话法

谈话法是通过交谈有目的的了解谈话对象的思想和心理活动，找到其“后进”的主要原因，以便有针对性地确定教育方法。与后进生谈话首先要营造平等交谈的氛围，切莫教师一言堂，安静的聆听较之一味的说教更能让人打开心扉，触及心灵；其次，要善于把握谈话对象的心态和性格特征。利用其心态的变化因势利导，根据其性格特征确定谈话的态度、语气、表情和动作；……