邢婵娟

摘 要 项目教学法主要是通过项目的形式进行教学，使中学生在解决问题的时候能够形成完整的解决方式，所设置的“项目”包含多门课程的知识，项目教学法是在教师的指导将一个相对独立的项目交个学生自己去处理，将项目中信息手机，方案的设计以及项目的实施和最终的评价交由学生完成，确保项目的完整性，学生自身对项目进行造作，从而了解以及把握项目中的每一个细节工作，以及项目中的基本要求，因此，项目教学法在儿科护理教学中也非常适用，项目教学法的应用能够提升学生对儿科护理学习的主动性以及培养学生的自我学习以及自我创新的能力。

关键词 多媒体 项目教学法 儿科护理

中图分类号：G424.1 文献标识码：A

0前言

新媒体的普遍应用能够为儿科护理课堂教学提供一些有效的教学信息以及丰富的教学资源，教师在授课过程中能够利用多媒体的有效性以及时空性将相关的课程通过多媒体设备展现在学生眼前，丰富教学内容从而提升学生对儿科护理学习的兴趣。另一方面，多媒体突破了时间以及空间的限制，各种各样的教学资源能够进行共享，教师在教学过程中，通过搜索、甄别以及获取等手段就能够将丰富的教学资源展现出来，从而为学生所学知识打下良好的基础。教学中项目教学法主张先讲后练，主要强调学生自主学习，主动参与学习，能够最大程度的将学生摆在课堂教学的主体地位，将教师教学引导者的作用最大化的体现，从而提高学学生学习儿科护理的兴趣，以及强化学生学习的积极性。……