高万君

摘 要 “双创”背景下，高职院校实训基地建设的改革迫在眉睫，如何寻求新的方式方法是摆在我们面前的突出问题。在对实训基地建设改革过程中，通过“双师型”教师队伍和现代化管理制度的建设，充分发挥高职院校实训基地教学、科研、生产、培训、模拟就业“五位一体”的功能，进而促进、拉动相关专业的建设与发展，为培养更多的创新创业型的高技能专门人才奠定基础。

关键词 “双创”背景 高职教育 实训基地建设

中图分类号：G718 文献标识码：A

“双创”（创新、创业）大背景为高职教育提供了太多改革的机遇，高职院校作为创新创业型人才输出的节点，为培养更多的创新创业型的高技能专门人才，实训基地建设的改革迫在眉睫。

高职院校实训基地是实现高等职业教育目标的重要条件之一，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，其开发与建设的成功与否，是高职教育能否真正培养出适应社会经济发展需要的应用型技术人才的关键。因此，目前高职院校实训基地的开发、建设、使用、管理已成为高职院校共同关心的问题。

1要进一步明确高职院校的办学目标

高职院校的办学目标是为生产、建设、管理、服务第一线培养大批高技能人才，实训基地就必然成为高职院校实现这一办学目标的必要条件之一。为此，高职院校必须采取多种措施，积极主动地加强校内外实训基地建设，为学生提供必要的实验实习场所，建设一批既能满足专业教学需求，又贴近企业生产实际，形成相对比较完善的、能够满足实践教学需要的实训基地。……