丁冉

摘 要：核心素养是中国学生适应社会发展所必备的能力与品质，在高中英语阅读教学中，以核心素养为培养目标，在阅读教学中践行核心素养培养理念，不仅仅能提高高中英语阅读质量，还能促进高中生核心素养的培养。

关键词：核心素养；高中英语；阅读教学

《中国学生发展核心素养》自颁布以来，在当下受到教学工作者的重视，成为教育教学工作中的准绳，明确了中国学生培养与发展的方向，也使教育教学中培养学生的目标更明确化，同时它是落实立德树人任务的重要举措。

英语教学是一种语言教学，语言重在听、说、读、写，其中英语阅读是英语教学中的重中之重，以學生的核心素养培养为目标的高中英语阅读教学不仅仅能提高高中生的阅读质量，还能提升高中生的核心素养。

一、核心素养概述

近年来，“核心素养”在教育领域内所受到的关注度不断上涨，该词在2014年由教育部首次提出。对于“核心素养”一词的理解各个国家都不完全相同，综合来看，“核心素养”以“培养全面发展的人”为核心，它强调教育应当培养学生适应社会发展的关键品质和能力。“核心素养”的培养包括三个主要的内容，分别是社会参与、自主发展和文化基础，现代教育应当培养出大胆创新、敢于承担责任、会学习会生活以及具备科学精神和人文底蕴的综合型人才。

二、基于核心素养的高中英语阅读教学策略分析

（一）巧妙设问，有效引导

高中英语阅读文章篇幅较长，难度加大，深度加深，巧妙地设问可以有效引导学生深入思考阅读的内容，理清阅读文章的内在逻辑关系，帮助学生快速进入学习状态，激发学生的学习探究欲望。……