〉〉〉〉〉唐宗宜

学习宣传贯彻党的十九大精神，是全党全国当前和今后一个时期的首要政治任务。而上好十九大后的“第一堂党课”，更是各级领导干部的眼前要务。对党的十九大精神宣讲什么、如何宣讲、通过宣讲能达到什么效果，都是党课宣讲者在宣讲前、宣讲中、宣讲后必须思考的问题。具体来说，要结合“原文”“对比”“过去”“未来”和“实际”进行宣讲，以确保宣讲效果科学性、继承性、创新性、时代性和有效性。

立足原文讲，保证科学性

理论宣讲要注意原原本本学，原汁原味讲。宣讲党的十九大精神，除了要讲清楚党的十九大的鲜明主题，讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，讲清楚党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革，讲清楚中国特色社会主义进入新时代的重大意义，讲清楚我国社会主要矛盾变化的深远影响，讲清楚“两个一百年”奋斗目标，讲清楚坚定不移全面从严治党的重大部署以外，宣讲时还要注意把党的十九大报告本身内在逻辑给听众讲清楚，以便理解。党的十九大报告所有内容有着极其严密的内在逻辑，可以用一个“新”字把各个部分给串起来：新成就开创新时代，新时代要求新使命、提出新课题，新课题孕育新思想，新思想指导新征程，新征程部署新举措，新举措夺取新胜利。只有立足原文把党的十九大报告内在逻辑讲清楚了，才能使那些即使没有看过党的十九大报告文本的受众也能大概了解报告的重要内容，为全面学习理解党的十九大报告理清思路，指明方向，做到内容科学与科学理解。

参照对比讲，展现继承性

上党课宣讲党的十九大报告精神注意参照党的十八大报告，充分挖掘和深刻理解这其中的“变”与“不变”，展现理论与实践的继承和创新，只有这样才能相对吃透党的十九大精神。从结构上来看，与党的十八大报告相比，党的十九大报告多了习近平新时代中国特色社会主义思想这一部分，这是五年来我们党理论创新的集大成者，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，因而宣讲时要特别强调此内容。党的十八大报告指出了“三个没有变”，即我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。党的十九大报告在社会主要矛盾表述上发生了变化，即人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“变”的是社会主要矛盾，是党和国家的根本任务和工作重点；“不变”的是社会主义初级阶段的基本国情，是党的基本路线；“不变”的是世界最大发展中国家的国际地位，是推动构建人类命运共同体的使命。

联系过去讲，体现创新性

党的十九大报告开宗明义地回顾了过去五年的工作，列举了十个方面来陈述历史性成就和历史性变革。经济建设取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著。成就是全方位的、开创性的。五年来，我们党解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。在宣讲时，对解决的难题和办成的大事要科学讲、具体讲、充分讲，把党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌和中华民族的面貌发生了前所未有的、深层次的和根本性的变革讲清楚，讲明白，讲透彻。从而让广大党员领导干部和人民群众牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从而将“四个自信”升华为一种行动上的自觉。

展望未来讲，深化时代性

不同的时代赋予共产党人不同的历史使命。未来中国共产党要带领全国各族人民实现全面建成小康社会和社会主义现代化强国的“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。宣讲时，要讲清楚实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。讲清楚决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的时间表和战略安排：从现在到2020年，决胜全面建成小康社会；从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

结合实际讲，突出有效性

基层党员不重视理论学习的现象较为突出，因此在宣讲党的十九大精神时，要在讲得透彻、听得明白、能够记住上下功夫。一是体现针对性，把高大上的理论讲得通俗易懂。坚持问题导向，结合党的十九大精神积极回应党员干部思想上的疑难困惑，直面党员干部平时关注的现实热点问题。把准授课对象、讲课时机、听众需求等差异，针对听众的理论水平、知识水平、接受水平，因人而异、因事而异、因需而异，开展定制宣讲。二是讲究宣讲艺术性，把有意义的事做得有意思。宣讲是一门科学，又是一门艺术。要结合基层实际，宣讲党的十九大精神时注意灵活巧妙地运用方言乡音、故事、数字、例子等，让党员干部听得进、记得牢、做得到。■