〉〉〉〉〉 廖灵艳

组织，作为动词的意思是“安排分散的人或事物，使之具有一定的系统性和整体性”。而组织力，其实就是将大家聚合起来，为了共同政治目标而努力的综合能力。所以组织力的三个关键，一个是人员聚集——比如过组织生活，一个是共同目标——比如学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，一个是共同努力——比如解决能力不足的危险。“三会一课”制度完全契合了组织力这三个关键。由此，落实好“三会一课”制度，就夯实了党支部组织力的根基。

强化政治性，突出政治引导力

强化“三会一课”的政治性，能够进一步突出党支部的政治引导力。毛泽东同志早在1929年12月就指出，支部会议的重要意义除了解决问题，还有教育同志的重要作用。《中国共产党章程》明确规定：党支部担负直接教育党员的职责。党支部是一个政治组织，政治属性是它的第一属性，政治建设是它的第一要务。应克服“三会一课”中忽视政治、淡化政治、削弱政治的倾向，引导党员、干部增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，严格遵守政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，从而提高政治觉悟和政治能力，加强党性锻炼。比如，一些地方在党支部活动场所专门设立“党员正身室”，定期开展党内学习教育，较好地解决了政治学习弱化的问题。

强化时代性，提升团结宣传力

强化“三会一课”的时代性，能够进一步提升党支部的团结宣传力。2013年9月，习近平总书记在指导河北省委常委领导班子教育实践活动专题民主生活会时指出：“在党内生活方面，一个是坚持，一个是加强，一个是创新。”“三会一课”就好像做饭吃饭，三餐雷打不动，但不同的地方有不同的口味，过去的食谱也不完全符合现代人的喜好，所以形式内容需要结合时代特色和具体实际进行创新。比如，党的十九大代表、南京航空航天大学教师徐川的党课场场爆满，因为“党课讲得比段子更吸引人”，“党课让学生听进去了”，受到了“90后”“00后”大学生的追捧。“三会一课”内容的创新，吸引越来越多的年轻人积极向党组织靠拢。时代在发展，科技在进步，微信、微博、直播平台、VR体验等交互式工具也为“三会一课”形式的创新提供了更多可能。例如，一些国企基层党组织开设微信“微党课”，建立党建活动网络直播平台，并运用VR技术开展主题党日活动，既打破了“三会一课”的空间限制，也吸引了广大党员和普通群众积极参与。

强化原则性，提高纪律执行力

强化“三会一课”的原则性，能够进一步提高党支部的纪律执行力。2014年6月，在党的群众路线教育实践活动期间，中央发文要求：“严格落实‘三会一课’等制度，组织党员过好组织生活。定期召开支部党员大会、党支部委员会、党小组会，按时上党课。”其中，“定期”“按时”的规定明确了制度的刚性要求。不少地区、单位对此认真贯彻落实，成效显著。例如，有的农村党支部设立专门“迟到席”，让党员在“红红脸”中严明了纪律；有的社区党支部设计《备案单》《指导单》《报告单》，严把会前关、会中关、会后关，有效解决了随意化问题；还有一些地方将上级监督以文件的形式具体化、制度化，完善上级党组织对基层党组织开展“三会一课”情况的监督指导。

强化战斗性，增强内外战斗力

战斗性是《中国共产党章程》对党员和基层党组织的明确规定。它包括两个方面：一方面，对内的战斗性表现在敢于正视不足，勇于激浊扬清，有刀刃向内自我革命的勇气，有面对邪恶势力予以打击的正气。所以要让“红脸、出汗”成为常态，让批评和自我批评推动自身完善，把“三会一课”打造成为自我淬炼的“大熔炉”。另一方面，对外的战斗性则表现在每个党支部都成为推动改革发展的坚强战斗堡垒，每个党员都成为勇往直前的先锋战士。所以要以问题为导向，以满足人民美好生活需要为目标，使“三会一课”成为党支部宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的“加油站”。■