文 / 李显宁

校园文化是学校特定的精神环境和文化氛围，是学校持续发展的灵魂。我校一直以来都很重视英语校园文化的建设，比如开展英语趣味活动、校园内及各楼宇使用双语标牌、英语广播、英语社团、英语写作演讲比赛等等，这些都取得了丰硕的成果。本案例以学校建设英文校园文化氛围为主，实践并探索基于微信公众号的英文校园文化搭建的方式和途径。

一、利用微信公众号建设英文校园文化的必要性

校园文化不只局限于学校文化本身，它的内涵丰富，不仅包括校园生活的各个方面，还与我们生活的大环境密不可分。因此，英文校园文化的搭建不仅能为学生创设英文学习氛围，还能让学生在潜移默化中感受身边的传统文化和校园文化，从而有利于培养学生对传统文化的自豪感和爱校护校的情怀。因此，利用多种途径搭建英文校园文化，对提高学生英语学习能力、丰富校园文化的内涵有十分重大的意义。

随着“互联网+”时代的到来以及4G网络的普及，智能手机已成为大学生学习和生活的重要组成部分，深刻地影响着大学生的生活习惯和学习习惯，微信更是深受学生喜爱，利用英文微信公众号搭建英文校园文化，可以以本校的实际学情为出发点，紧密结合本校文化建设的主旨，推送与本校师生生活与学习相关的英文资源，创设真实有效的英文校园文化氛围。

二、微信公众号建设英文校园文化的实践案例

自2017年3月以来，笔者尝试利用微信公众号“恋恋英语课堂”辅助英语教学并搭建英文校园文化。

（一）利用微信公众号传播校园生活文化正能量

校园生活文化包含校园生活的各个方面，不仅包含学校的办学理念、校训校风，还包括校园环境、校园活动等方方面面。利用微信公众号适时推送相关内容，使学生不仅能把英语学习与校园生活联系起来，创设英语学习的真实场景，还能传播校园文化正能量，让学生知校、爱校、护校。

例如：在新生报到季，微信公众号“恋恋英语课堂”向学生推送基于本校人文景色的原创视频，用“Life is what you make it. So make it beautiful （生活是你自己创造的，请让你的生活美丽多彩）”鼓励大一新生，希望学生在大学新起点思考自己的人生方向，做好启航准备。

为了让学生关注校园生活的细节，笔者在公众号推送学生英语作文“The Early Autumn of CDPC”，从校园景色描写，到初秋气候，到大一军训，到秋夜繁星，学生的英文文字表达虽还需改进，但学生笔尖流淌的对学校生活的细心观察和爱校、护校的情怀让人感动。因此，每次推送都让学生在最熟悉的校园生活和校园美景中收获相关的英语表达，从而为英文校园文化的搭建贡献微薄之力。

（二）利用微信公众号传播校园地方文化

中国文化和地方文化元素涉猎甚少一直是高职、高专英语教材的一大缺憾，利用微信公众平台，适时推送与学生生活息息相关的地方文化元素，搭建内涵丰富的校园文化平台，不仅为学生创设了真实的文化学习场景，还可以让学生很快地将所学内容应用于生活和学习中，提升其文化交流能力。

节假日学生除了回家，一般都选择游览承德名胜。“恋恋英语课堂”公众号利用学生假期在当地游览的契机，推送相关视频或图文。如：“清明出游high，景名表达学起来”“金山岭长城知多少”“英文微视频：大美承德”“英文微视频：金山岭长城”“承德的唐乡和余光中的《乡愁》”等等。这些原创图文和微视频不仅让学生随时随地了解承德旅游文化，还为学生创设了用英文表达本地文化的情境，让英文学习更接地气，增强了学生对本地文化的了解。公众号诸多互动留言的事实证明学生也特别喜欢这种用英文推送当地文化元素的方式，并从中受益颇多。

三、结语

新媒体时代，英文校园文化的搭建也需顺应发展，突显其多样性。利用英文微信公众号，结合多姿多彩的校园英文活动和英文环境，建设更好的英文校园文化，能够培养学生的人文素养、国际视野，并为其职业发展做好准备。但英文微信公众号的建设不是一朝一夕的事情，需要不断地坚持和努力，并不断总结经验，才能做得更好。 “恋恋英语课堂”公众号将坚持不懈、总结经验，为建设完美的英文校园文化而继续努力。