吉武都达

四川省德昌县茨达镇和平小学

语文是每个学生在学习生涯中所必须要接触到的学科，它对于学生来说是十分重要的。语文是我国文化的精华所在，学好语文是每个学生的职责，那么作为一名语文教师，与之对应的，就是做好小学语文教学工作。一直以来，我们对教学不是追求数量，而一直在追求质量，我们一直在强调要提高教学的有效性。有效的教学需要有效的教学方法来支撑，本文笔者就自身经验来论述如何提高小学语文教学的有效性。

一、提高小学语文教学有效性的意义

在改革教育的大背景下，我们一直强调教学的有效性，那么我们先来谈谈小学语文有效性的意义。

1.有效的小学语文教学可以促进学生更好发展。

我们做一件事情一定要有所效果，如果我们一直做一件毫无效果的事情，那么做这件事情还有什么意义呢？对于小学语文教学，我们也要力求有效。有效的小学语文教学可以使学生学习到更多语文知识，学生学到知识后不仅可以将自己学到的知识运用到实际生活中，还可以以这些知识为基础去学习更加有深度的知识，促进自身有更好的发展。由此可见，有效的小学语文教学可以促进学生更好地发展。

2.有效的小学语文教学可以提高教学质量。

传统的小学语文教学只要求学生跟随老师的授课进度学习知识，并且知识了解知识的大致内容，但是随着时代的改革，我们对教学提出了新的要求，我们要求学生要把握知识深层次的含义，有效的小学语文教学不仅可以提高小学语文教师的教学质量，让学生学习到的是更加深层次的知识，还可以让学生在有效的教学环境下接受教学，提高学生的听课质量和吸收知识的能力。由此可见，有效的小学语文教学对于教师教学和学生的学习都有一定的好处。

3.有效的小学语文教学可以提高学生的学习能力。

高效的教学方式，才能使学生学到更多的知识。作为一名小学语文教师，有效的小学语文教学，不仅要求我们关注学生的语文学习情况，更要求我们注重对学生能力的培养。在教学过程中，有效的小学语文教学可以培养起学生对事物的鉴赏能力，对事情的判断能力，对是非的辨析能力等等，在这样有效的教学环境下，学生不仅能够吸收到语文知识，还可以培养起多种能力，两全其美，何乐而不为呢？

二、如何实现小学语文教学的有效性

有效的小学语文教学对于我们教学工作的开展和学生自身的发展都是有好处的，那么接下来我将论述的是实现小学语文教学有效性的相关措施。

1.分小组进行学习。

让学生分小组进行学习并对于我们教师来讲并不是一种陌生的教学模式。在教学过程中我发现有很多教师都是将学生随意分成几个小组或者是让学生自行分组进行学习，这样的分组对于提高小学语文的教学有效性是毫无帮助的。作为一名小学语文教师，在教学过程中，我会将学生进行合理分组，成绩好的学生要和成绩相对较差的学生在一组，不能偏私，只顾成绩好的学生，不顾成绩坏的学生。我们要让学习成绩好的学生带动学习成绩差的学生一起学习，这样学生之间就可以取长补短。这样的分组使得每一组的成绩都差不多，以小组为单位来看学生之间的差距就会小很多。学生之间以小组为单位在上课时可以互相监督，学生的注意力也就集中在了教师的身上，我们在教学过程中，学生的注意力被集中起来，那么教学质量和教学效率自然也就上去了，那么也就提高了小学语文教学的有效性了。不仅如此，这样有效的小学语文教学还可以从小培养起学生虚心学习的好习惯和谦卑的好品质。以小组为单位进行小学语文教学可以让小组中的每个成员都在小组的监督下进行学习，这样每一个学生都会专心接受我们所讲授的内容，如此一来，小学语文教学的有效性也就逐渐上升了。

2.比赛学习。

前文所提到的分组使每个小组的学生成绩都差不多，那么对于小组之间的比赛学习也就相对公平了。比赛是激励人心的最好方式，因此比赛学习是提高小学语文教学有效性很好的一项措施。我们可以以小组为单位，进行比赛，以一个月为期限，看哪个小组的进步最大，进步最大的小组则获胜。对于小学生而言，赢得一项比赛是很光荣，学生在比赛学习过程中会以整个小组的荣誉为重，为之他们就会努力学习，学生只要肯用心学习，那么就没有学不好的学生。因此，我们在小学语文教学过程中，就可以很容易地提高我们的教学质量和教学效率，由此也就提高了小学语文教学的有效性。

3.设置奖赏措施。

当然，既然设置了比赛，那奖励就一定不能少了，虽然小学生更看重的是得到第一的那一份荣誉，但是如果多一份奖励的话，他们一定会更积极。至于奖励不需要太大或者太贵重，重要的是心意和纪念意义，所以可以准备一些定做的小礼品。现在网上可以定制很多东西，比如一些钥匙扣啊，一些小挂件啊，还有那种玻璃的小奖章等等，不贵，而且可以把学生的名字或者照片印上去，非常有纪念价值，肯定会很受小学生喜爱。还有一种就是现在比较流行的打印出来的拍立得式的照片，看着很有回忆感，我们教师可以帮忙把胜利组的照片拍下来，单人或是团体都可以，在上面写上祝福，鼓励的话语，作为奖品送给学生，学生一定会很喜欢。对于小学生来讲他们心思纯良，他们渴望通过自己的努力获得胜利并且获得那一份荣誉和奖励，正因学生有这样的心理，我们更要抓住这个特点，对学生进行教学，为了证明自己，学生就会很努力地去学习知识，我们也要调整教学模式，做好教学工作，为学生的“胜利”，做好辅助工作。如此一来，学生和我们之间的关系就从原来的师生关系变成了合作关系，这样我们更容易在小学语文教学过程发挥教学的有效性。

综上所述，在现代教学的背景下，对于小学学生的语文教学，我们更加要加以重视。学生学习知识本来就是为了提高自身的知识素养，以谋求更好的发展，因此，在教学过程中我们就要力求做到这一点。作为一名小学语文教师就必须要在教学过程中注重教学的有效性，提高小学语文教学的教学质量。