王 敏

阜阳市颍泉区行流镇中心小学

小学语文的作文教学是对小学语文知识的综合体现，它不单单是要求学生逐步培养出运用已学的语文基础知识描述出所见所闻所感的能力，更是对学生综合表达能力的重要考验。需要教师在小学语文的教学之中不断地加以重视，才能做好相应的语文写作教学方面的工作。在明确了小学语文写作教学重要性的前提下，如何选择和采取相对应的教学措施将是教学重点。以下，便是本人针对小学生语文写作能力培养和提高方面的教学见解。

一、提高小学生语文写作能力的意义

1.有利于培养学生综合运用语文知识的能力。

小学语文的写作是对学生综合运用语文知识的良好考察形式，总结起来可以归于以下几个原因：其一，语文写作可以考察学生运用文字来描述事物能力，表达自我情感能力，是一种有效锻炼学生综合学习水平的教学内容。其二，在小学阶段，语文作文的写作形式包括：看图说话，对话引入的形式。都与学生的实际生活联系密切，也是对学生综合运用语文知识的良好考察形式，有利于培养和提高学生的语文知识运用能力。

2.有利于提高学生语文学习兴趣。

在小学语文学习阶段，部分教师对于大多数课程的讲解与介绍都是按照书本上已有的课文来传授的，在一定程度上而言，这样的教学是缺乏科学性的。而语文作文教学的存在就正好弥补了这个教学缺口，能够帮助学生培养自主运用语文知识来进行文字表述的练习，这也是有利于学生逐步培养和提高对于学习语文课程兴趣的重要途径之一，同时也能帮助小学生提高语文的写作能力。

3.有利于提高小学语文教学水平。

小学语文的教学不单单依靠教师课堂上对基本理论知识的讲解，更需要学生能够提高综合运用基本知识的能力，那么进行小学语文的写作就是很好的形式之一。教师要想做好小学语文的教学工作，就得不断优化平时基础语文知识的讲解，提高学生对基础语文知识的运用与理解程度，才能为学生进行语文写作打下良好的基础。

二、提高小学生语文写作能力过程中的问题

1.学生对基础知识的运用不够熟练。

在小学阶段，语文学科的学习不单单是要求学生对基本知识掌握到位，更需要学生提高运用这些知识进行写作的能力。这就要求在实际的语文学科教学之中，需要安排一定的教学学时来进行基础知识的讲解，这对于培养学生的写作能力是很有必要的。然而，在实际的小学语文课程的讲解之中，很多教师都忽略了这一点，学生对于基础的语文知识掌握不够到位，教师对学生的课下监督也不是很严格，这就造成了学生对基础知识的运用不够熟练，自然就不利于小学生提高语文写作能力。

2.学生学习小学语文写作的兴趣不够浓厚。

很多教师在进行实际的教学中，都会很注重对课本上基础知识的讲解，但是忽略了对学生学习语文写作的兴趣培养，这就从一定程度上阻碍了学生语文写作能力的提高。其原因有以下几点：

其一，学生学习兴趣不够浓厚，导致语文写作积极性缺乏。在语文学习过程中，学习兴趣的高低也是影响学习效率高低的重要因素，它决定着学生能否积极主动地进行语文写作课程的学习，也对于学习能否很好地运用写作技能去进行实际的作文写作又在深远影响。

其二，学生学习兴趣的缺乏，也不利于学生进行基本写作技巧的积淀。学生的写作能力的提高与写作技巧也是息息相关的。在写作过程之中，难免会遇到一些写作困难，这对于学生的写作技巧考验就很大。要求教师能够及时地为学生进行解答，引导学生进行写作技巧的总结与实际运用，那么对于培养学生的写作能力将会大有裨益。

三、针对如何提高小学生语文写作能力的应对措施与解决方案

1.提高学生对基础知识运用的熟练度。

教师在传授小学语文知识时，不能仅仅局限于对基础知识的讲解，更需要注重提高学生对于基本理论知识吸收和掌握程度的监督。有了良好的基础知识作为写作铺垫，才能对小学生语文写作水平的提升有所作为和帮助。教师可以采取对学生进行知识的串讲，将与本次作文写作有关的知识帮助学生进行回忆，这也是提高学生对基础知识的掌握能力的重要途径之一。学生运用基础知识来进行语文写作的提高不单单取决于教师的讲课情况，更需要学生能够有很好的学习积极性去进行这些知识点的运用。

2.增强学生学习小学语文的学习兴趣。

学生学习兴趣的提高不单单是关乎现阶段语文课程的学习，对于学生后续阶段的学习也是意义不凡的，更是关乎小学生语文写作能力提高的重要因素，这就要求教师能够在实际教学中加以重视。以下便是如何提高小学生语文学习兴趣的几点建议：

其一，增强教师与学生之间的交流与互动。在小学阶段，学生的自主学习能力不够强，上课很容易走神，不能集中注意力来听教师的讲解，那么对于学习小学语文作文写作模块将会是很不利的一个教学现象。由此，教师可以通过增强与学生之间的沟通与交流的方式，来不断提高学生在课堂上的融入度，拉近教师与学生之间的距离，有利于小学语文课堂教学的有序开展。

其二，把握游戏化教学的力度。众所周知，在小学阶段，帮助提高小学生学习兴趣的重要教学途径之一就是开展游戏化教学。当然，在实际的作文课堂教学之中，游戏化教学的确也是必不可少的，毕竟它能帮助学生提高学习兴趣，增强学习的有效性。然而，小学生很容易沉浸在游戏中，忘记了对知识的学习，这就要求教师通过游戏辅助教学时，能够准确掂量，把握游戏化教学的力度。