■/

近几年我国高职院校的毕业人数越来越多，形成了就业难的局面。2016年国家相关政府部门指出要落实就业政策，促进就业创业的新计划，主要针对高职院校学生就业创业问题，学生创业社团在我国高职院校飞速发展，积极的影响了大学生创业就业，这一社团有很强的专业性和实践性，可以提前将社团成员的职业生涯规划做好，并培养了社团成员的创业精神和意识，并提升社会竞争力，创业社团对大学生的创业就业能力的提高有十分重要的意义。

一、当前我国高职院校创业社团的管理存在的问题

社团活动是学校校园文化建设的一个重要载体，同时还是学生的第二课堂，近几年哟与学生的规模和数量不断的增加，校园社团的建设变成了校园文化的一道靓丽的风景线，但是在社团管理中仍然有很多问题，如下：

(一)创业社团管理制度不健全

管理机制不健全主要是指高职院校的创业社团相关机制缺乏独立，很多高职院校一直在沿用传统的将创业社团和其他社团共同管理的办法进行统一管理，主要是社团活动的内容进行了区别，所以一定程度上限制了创业社团的学生缺乏创新意识，严重阻碍了创新教育的发展[1]。高职院校的创业社团相比其他社团，其更注重学校内和学校外的创业合作关系的创建，所以创业社团需要很大的发展空间，不能采用与其他社团一致的管理方法。

(二)创业社团信息沟通不畅

社团信息不常首先是内部信息不常，社团成员思想不一致；其二是社团在进行活动开展时一般都会遇到外界的因素阻挠，比如进行活动之前要经过学校的审批，出现审批时间过长或者出现资金投入问题以及活动场地等困扰。由于学校的校园外部活动信息不畅，比如校园外一月会有好几次活动，但是学生未能及时了解信息或者学生准备的时间过短，无法从活动中展示自我和提升自我，对学校的创业氛围产生影响。

(三)创业团队延续性不强

社团创业团队延续性中，社团成员一般都是在大学一年级加入社团，等到大三时由于面临就业就无法继续加入社团；还有些学生因为对社团充满好奇心加入社团，但是但是真正开始实践时由于无法正确的处理学习和活动的安排则选择放弃。学生创建创业社团必须要得到学校和教师的大力支持，而就当前创业社团现状来看，由于教师的职位变化，指导学生的时间也越来越少，所以对于社团的建设有着很大的影响[2]。

二、促进高职院校创业社团的建设策略

(一)明确创业社团的顶层设计

高职院校的学生创业服务中心和学校团委共同联合，将政府部门颁布的文件充分解毒，让学生认清楚目前国家的就业形势，并结合学校的就创业工作实际，做好合理的计划和设计，避免出现盲目的跟从或者没有方案的指导，影响学校创业社团的发挥，同时还要坚持以就业带动学生自主创业的精神，培养一批具有创业能力和创业精神的复合型人才。将创业社团积极打造成强化学生职业规划意识、培养学生实践能力的多样化大学生就创业平台。

(二)创建交流平台，构建服务体系

学校要加大对创业社团的扶持力度，构建创业交流平台。高职院校的创业社团需要一定的资金投入以及场地的投入和相应的指导团队，随着国家创业活动的类型逐渐增多，学校出来增加投资经费之外还应该不断的鼓励学生通过社团进行一些集体募捐等活动，并联合校外的去也创建交流平台，最终实现创业信息共享。并且师资力量的建设是学校创业社团建立成功与否的重要原因，学校要积极引进一些优秀的企业人员对学生进行指导，这样可以提高创业社团的专业性让学生能够更加深刻的体会到职场文化，不断的完善自我。

(三)创造创业品牌文化

虽然我国很多创业社团的活动内容多元化，比如举办的职业规划大赛以及相关的知识竞赛等，但是学校可以突破传统的活动模式，传统的活动只能调动部分学生的积极性。所以创业社团的活动要结合学生会的专业进行规划，采取有针对性的社团活动。

(四)利用新媒体进行宣传

目前互联网+发展迅速，大学生创业团队就应该顺应时代的发展静新媒体充分利用到社团建设中，新媒体具有高速、快捷、传播方式新颖等特点，所以利用多媒体将学校的创业社团推荐出去，给学校学生营造创业的气氛，并扩大创业社团在学校的影响力，创业团队可以建立一个多媒体团队，通过当下最流行的网络交流平台微信、QQ等进行传播，打造一个开放性的信息发布平台，并建立专业化的教师指导咨询服务平台[3]。

三、结语

学生的创新创业能力直接关系到学校培养人才的竞争力的高与低，但是当前我国很多高职院校在创业社团中都存在一定的问题，所以要完善社团的管理机制，增加师资力量的建设等，可以有效的提高创业社团在人才培养方面的覆盖面，从而有效的提高高职院校学生的自主创业精神，让学生能够成长为更加优秀的综合性人多才，为社会做出更大的贡献。

参考文献：

[1]姚远,俞莉莉.高职院校就业创业类社团建设与高职生就业研究[J].亚太教育,2016(34):248.

[2]张宏志,郭荣敏.基于学生社团建设的高职院校创业教育研究[J].创新与创业教育,2016,7(3):68～70.

[3]仇志海.高职院校创新创业类学生社团建设研究——基于“三结合四共同”理念[J].职教论坛,2017(11):25～28.