论高校考勤的必要性、现状及其对策

2018-11-14王培培广东工贸职业技术学院

长江丛刊 2018年21期

■王培培／广东工贸职业技术学院

一、高校考勤实施的必要性

完善的考勤制度不仅有利于辅导员及时了解学生的学习、心理、生活、以及人身安全状况，而且有利于学校及时了解教师的教学状况。基于此，有必要对目前高校的考勤现状进行分析，并提出相应对策。

二、高校考勤的现状分析

教育部于《普通高等学校学生管理规定》中明确规定：“学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准、未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分；未经请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的，应予退学。”因此，各高校以该规定为参照，均相应制定了适合各校的课堂考勤制度。有些高校考勤制度异常严格，但实际上却很松散。针对考勤所面临的困难，笔者将从以下几个方面对大学生缺勤的原因进行分析。

（一）大学生自身所造成的缺勤问题

1、客观原因

（1）脚扭伤、发烧、生病住院等。对此类问题，辅导员准假时，应核实真假。（2）部分大学生心理、思想、人格不成熟。

2、主观原因

（1）缺乏远大理想与正确的价值观。理想是行动的灯塔，而理想的匮乏使人丧失斗志。树立远大理想有助于大学生确立学习目标，培养学习兴趣，发掘个人潜力。错误的价值观将影响学生的行为，如虚假请假、沉溺网络、迷失爱情；又如部分大学生持“知识无用论”，功利力太强，认为只要拿到文凭就等于完成了学业，欠缺应有的专业学习态度。（2）考勤与未来职业相冲突。大学生在校除了获取专业知识、提高思想道德、完善人格外，毕业时面临的一个直接问题就是就业。部分大学生在结合自身兴趣确立职业方向后，对不符合自己兴趣的课程持否定态度，他们把更多的时间放在符合自身兴趣的专业课上。

（二）教师因素

部分教师授课照本宣科，感情淡漠，缺乏应有的激情，无法激起学生学习的积极性；或认为学生来不来上课是学生的事，对学生持放任态度；或认为考勤应由辅导员负责，任课老师只负责上课；教学内容不考虑学生现有接受程度；认为考勤麻烦，耽误授课。

（三）学委考勤不力

学委在工作中认为考勤会得罪人，担心别人的“不良”评价，未意识到考勤工作在学风、班风建设方面的意义；不知道如何应对班级大面积缺勤所带来的工作压力。

（四）辅导员未及时教育缺勤生

辅导员未意识到考勤的重要性，认为大学生学习主要靠自己，外界干预无意义；以日常事务过多为由，无暇考勤；认为考勤靠考勤管理办法，懒于对缺勤生进行引导、教育。

（五）考勤制度不合理

部分高校考勤制度过严，如学生在一个学期内只要存在旷课行为，便取消该生所有评优评先的权利，这导致部分大学生无法认同这种考勤制度。

三、高校考勤的对策

（一）加强高校的软件设施建设

（1）加强师资队伍建设与课堂考勤。照本宣科、枯燥乏味的教学方式是导致部分学生旷课的直接原因，因此提升教师的教学水平与教学艺术尤为重要；加强教师课堂考勤，让学生的课堂考勤状况纳入到学生的“平时成绩”中去，这样即体现了学生期末成绩的公平性，同时使上课出勤率得到有力的保障。（2）制定完善的考勤管理办法。制度为一个组织正常运行提供了有力保障。除按学生手册规定，给予缺勤生以相应的批评教育与纪律处分外，考勤管理办法还应与学生的评优评先结合起来。

（二）充分发挥学委、辅导员以及家长在考勤中的作用

1、学委

辅导员应指导学委如何正确考勤，以及如何面对考勤所带来的心理压力，同时使他们理解考勤的实际效用与长远意义；定期召开学委会议，以了解各班考勤情况。

2、辅导员

（1）宣传考勤管理办法。辅导员在新生入学时，应事先告知其考勤管理办法。（2）做好旷课学生的教育引导工作。了解、关注旷课生旷课背后的原因，及时给予引导。（3）多与学生交流。深入学生的学习、生活之中，融合师生关系，以增进对学生的了解。（4）做好学生的思想、心理、人格教育。重视德育建设，加强大学生利人、诚信等品质建设，摈除自私等不良人格；提倡求真务实的学习心态，杜绝浮躁、急功近利的学习态度；培养大学生的专业兴趣，指导学生处理好专业学习与考证、参加社团活动、兼职等方面的关系；引导大学生树立远大理想，增强大学生的自我管理能力。

3、家长

家长作为孩子的法定监护人，是协助辅导员了解学生的重要渠道。在必要情况下，与家长沟通，是做好学生教育的一种方式。