地方戏剧庐剧的传承与创新初探

2018-11-14合肥演艺股份有限公司庐剧院

长江丛刊 2018年21期

■李然／合肥演艺股份有限公司庐剧院

一、庐剧的传承

（一）立法保护庐剧

根据我国非物质文化遗产法，在庐剧传承较广的地区开展庐剧保护性立法，蒋庐剧的传承、管理和保护纳入法律，做到有法可依，执法必严。加强庐剧文化部门和地方文化局之间的联合。政府相关部门应将庐剧舞台送进乡村、带入城市、走向国家。政府也可扶持演出优秀的民间庐剧戏团，将民间庐剧舞台正规化，解决庐剧表演场地，补贴民间庐剧团的经费。

（二）保护庐剧传承人和舞台

对待庐剧的首要任务是，保护庐剧传承人，培养庐剧专业人才。区级政府应加大力度对优秀庐剧传承人进行评选和认证。对于通过认证的庐剧传承人，可以增加其参加活动和表演的机会，也可以在社交网络上对其经历进行宣传，对于家庭有困难的庐剧传承人，区级政府应给予补贴，提供训练和演出的场所。在培养庐剧专业人才方面，第一点，应鼓励优秀的庐剧传承人收徒，将庐剧文化技艺教授给下一代，让庐剧文化得以传承。第二点，国家剧团聘用优秀庐剧传承人，让庐剧传承人可以在一个稳定的教学环境下，培养接班人，并定期对老师和学生二人进行考核。验收学习成果。对于考核成绩优秀的老师和学生进行奖励，加快学生出师的脚步。第三点，应在各大高校设立和扶持庐剧戏曲专业，鼓励当代青年，在高考志愿时选择庐剧戏曲专业。只有让庐剧有专业而系统的课程，庐剧才能走得长远；只有让庐剧在正规的教育体制内，庐剧人才的培养才能更具有专业性；只有将庐剧的教育体系做大做强，才能有效的保障庐剧的发展和未来。希望这样的庐剧戏曲专业，可以在各大高校具有一席之地，让更多更广的年轻人，加入庐剧戏曲的学习行列，为我国庐剧戏曲文化储备人才。

其次，文化部门应注重保护庐剧舞台，在合肥的很多村庄庐剧只是老年人的娱乐活动。仅仅这样，还是有很多村庄取消了庐剧舞台，这样的情况对庐剧的发展和传播是极不利的。区政府应在宣传庐剧的过程中，保护庐剧舞台让更多的人接触庐剧，并喜欢上庐剧表演。

二、庐剧的创新探索

（一）剧本内容创新

剧本创新的核心概念是将庐剧剧本与现代审美相结合。不再只是传统的庐剧剧本内容，如《讨学钱》，《王婆骂鸡》等。在艺术家创作过程中，应结合现代剧情打造现代化剧目，例如2010年创作的《村长娘子》就是一个典型的传统庐剧与现代相结合的新剧目。①这部《村长娘子》也荣获了国家奖项，并进行了巡回演出。现代人生活节奏快，压力大。促使现代人反而喜欢简单清楚的剧情。而《这钱怎么花》这部现代庐剧就非常符合现代人观赏。整篇剧目只有一张桌子，两把椅子和两位技术精湛、情感表达细腻的庐剧演员表现。虽然舞台道具简单，但是可以通过两位庐剧表演者的优秀演出，得出人物之间的关系和情感，也能很清晰的体会庐剧表演想要表达的社会思想，这就是庐剧在剧本内容方面的创新。

（二）传播形式创新

第一点，让庐剧表演走进校园，走进学生的学习生活。让学生们对庐剧有一个初步的印象和概念，在校园中庐剧的表演形式，应与在城乡中庐剧的表演形式有所差别。城乡中，观看庐剧的的，大部分是中老年人，他们对庐剧有很深刻的理解。他们懂庐剧爱庐剧，对庐剧的表现形式，也非常接受。而在校园的学生当中，很少有非常了解庐剧表演的同学，因此在学校举行一场成熟的传统庐剧表演，反而成效甚微，达不到所预期结果。通过实践笔者在此方面进行了创新，在2018年3月，笔者在一所高中，进行了一场大型庐剧表演活动，在活动的当天笔者准备了丰富的礼物。在开始表演前，笔者对学生们进行了庐剧基础知识的提问，出人意料的是，很多学生对庐剧的基础表演形式有所了解。这样下面的庐剧表演活动，就进行得非常顺利，当天，笔者剧团的庐剧表演人员与学生频繁互动。笔者可以感受到学生对庐剧的喜爱，在此过程中笔者也邀请了学生上台学习庐剧的唱腔，同学们积极互动，笔者满心欢喜的把所有礼品送给学生们，整个表演结束后，学生们对笔者什么时候再来学校举行庐剧活动表示期待，笔者认为这次活动是成功的，既将庐剧文化传播给了学生们，又让学生们喜爱庐剧接受庐剧，文化的传播就是这样润物细无声。第二点，庐剧表演走进网络，现在是信息化时代，越来越多的人在生活中使用网络，针对此方面，庐剧的传播形式可以进行创新，大范围推广庐剧线上演出，扩大宣传面，也可以举行庐剧的线上竞赛，让所有网民做评委，评选最喜爱的庐剧剧目、和庐剧表演者，无形中让更多的人了解庐剧、关注庐剧、加入庐剧大家庭，只有紧跟时代脚步，创新发展，才能真正让庐剧立于不败之地。