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专业结构设置与产业结构的布局之间具有明显的关联性，要想保障专业结构设置的合理性，就应该按照现有的产业结构调整，进行专业设置的科学化分析，这样才能保障在分析中，能够为专业结构调整提供参考，以此促进整体的专业结构设置规划性能提升。本文针对湖南省高职院校专业结构与产业结构的关系现状分析，能够在分析过程中，以具体的高职教育专业设置为例，对现有的专业结构设置和湖南省内产业结构调整之间的关系进行分析，找准两者之间的关联性，采取科学的产业结构与专业结构设置调整对策，以此提升湖南省高职教育发展能力提升，促进湖南省内教育水平及产业发展人才应用机制形成。

一、湖南省高职院校教育发展历程

湖南省高职院校教育自上世纪80年代初期发展至今，已经有近四十年时间，在现有的高职院校教育发展中，湖南省委不断的以扶持政策引导为高职教育发展提供保障，截止2017年省内高职院校已经达到70所。伴着省内高职院校的快速化建设，对应的教育专业设置也在不断完善，从最初的16个专业演变到现在的346个专业。对应的专业设置涉及到19个专业门类，有医疗、法律、制造、电子、财经以及人文和水利等众多门类。2017年，全省高职院校立项国家级示范专业点23个，累计达到35个，年度立项数和累计立项数均排全国第1位。目前，全省有省级示范特色专业群79个[1],部分高职院校瞄准湖南地方特色产业，着力打造“湘字牌”特色专业群，现已建成“湘字牌”特色专业群9个，其中“湘绣”特色专业群1个，“湘瓷”特色专业群2个，“湘菜”特色专业群3个，“湘茶”特色专业群1个，“湘戏”特色专业群2个。……