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一、前言

(一)研究背景

为了培养“厚基础、宽口径、能力强、素质高”的学生，20世纪80年代后期以来，我国一些高校开始探索“大类招生、分流培养”的人才培养模式。经过多年的改革和探索，全国110多所211工程大学中，超过半数施行大类招生，在全国的第一批本科院校中也广泛实施，该模式在我国高水平大学中已形成一种新常态。

“大类招生、分流培养”在一定程度上避免了学生高考志愿填报的盲目性，符合学生个性化发展的市场需求，同时也顺应了学科建设综合化、人才培养多元化的趋势。然而，高校在专业分流实践中也逐渐暴露出一些问题，学生在专业选择时扎堆在“热门专业”，从而导致该校的“冷门专业”因选报人数过少而无法正常开课，最终该专业被取消。在新形势下，如何审视和完善大类招生背景下的高校专业分流是当前改革研究的重中之重。

(二)研究意义

本论文以“大学生专业分流的影响因素研究”为题。专业分流是一个围绕专业与学生选择之间的互动过程，学生在专业选择的影响因素各异，探究学生专业分流的影响因素是研究高校专业分流政策的必要手段，本研究期盼通过一些调查与分析引起高校对学生专业选择的重视，引导学生专业分流。

二、研究设计

(一)问卷设计

问卷题型包括单选题，评分题，排序题，五级Likert量表，把影响学生专业选择的几个重要因素(个人原因，他人原因，专业原因等因素)通过排序和五点量表，双重评价，具有较好的可靠性。……