罗晓晓

（山东省肥城市第六高级中学 山东 肥城 271600）

音乐鉴赏在艺术审美教育中占据重要的地位，艺术教育就是审美教育，同时也是情感教育。通过对音乐艺术的逐渐了解，培养学生对民族文化的热爱，从情感上建立对传统文化的认同感，从而树立其民族自信心。在整个高中教学设计中，侧重引导学生在艺术实践中体验感受传统经典与现代音乐结合。同时也兼顾对传统经典知识和音乐基本技能的学习，将理性提升有机地渗透在音乐艺术的审美体验中。使整个课程的展开成为师生共同体验、发现、创造、表现、享受音乐美的过程，由此取得了很好的教学效果。

一、借鉴优秀的教学理念，提高学生的鉴赏能力

首先学校要明确音乐鉴赏课程的教学目标，通过鉴赏课的创设，有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围，培养学生主动参与的意识，探求意识，让学生有感而启，有启而发，提高学生学习的兴趣。在教学组织的过程中对学生交待清楚，让学生感受各种音乐作品，能够更深入地了解教学的效果及反思，在教学中应该进一步加强自身知识结构的完善。在教学观念上要进一步拓宽思路，充分利用现有的网络技术条件，利用好现有的网络交流平台，实现课堂反转，强化教学效果，拓展教学领域，延长教学时效。教学方法要更加新颖，加强课堂互动，充分发挥学生的课堂主体作用。充分激发学生的学习主动性，由被动式接受向主动式探究。……