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长春大学旅游学院

一、虚拟现实技术对高校艺术设计的重要性

(一)虚拟现实技术课程适应了社会的需要

如今信息技术的影响不仅仅是在青少年身心健康、智力素质等方面起到关键作用，更是在高校艺术设计中占主导地位。当今社会，设计行业发展越来越迅速，一幅好的设计作品，离不开设计师们对虚拟现实技术的揣摩和运用。只要多研究运用虚拟现实技术的精髓，你会发现它“有不可思议的功能”。在高校艺术设计中，每一个设计方案的确定都是经过反反复复，一次又一次修改调整而确定的，没有虚拟现实技术辅助会大大增加设计难度，效率低下。但是，虚拟现实技术却大大提高了设计的效率，使图纸设计方案标准化。虚拟现实技术的设计远远超乎我们的想象，与其说信息技术是一种新媒体，倒不如说是一种新的交流方式与交流手段。

(二)虚拟现实技术课程巩固了学生的思想设计

虚拟现实技术教学主要应用在艺术设计中，着重培养学生专业能力的创新，学习一些相关知识，了解基本操作，学会如何面对并处理一些常出现的问题，增强学生思维的创新能力，设计专业的学生必须要有敏锐的洞察力、灵活的思维。虚拟现实技术课程与设计培养有相同的目标，这就突显了虚拟现实技术教程在高校艺术设计专业的重要性。

(三)虚拟现实技术课程提高了学生的艺术设计方面的实践能力

在社会主义市场经济条件下，计算机人才更被企业重视。重点培养高科技高素质的人才，需要基础课程的推动。多年的发展证实了普遍软件的重要性，虽然也有缺陷和不足之处，只要在高校艺术设计专业的虚拟现实技术课程里，积极把实践与理论相结合，这样社会就会培养出更优秀的设计人才。

二、虚拟现实艺术在高校艺术设计教学中的教学方法

虚拟现实艺术在高校艺术设计中的教学方法，就是利用各种虚拟环境、将知识赖以产生的客观现实再现给学生，讲授知识要点并进行理论概括，引导学生充分利用自己的各种感官信息，激发学生的学习兴趣和创新意识，启发学生发挥自己的想象力，拓展创新思维活动的一种教学方法。

利用虚拟现实艺术所进行的高校艺术设计教学是实践性和创造性很强的教学活动，教学方法也非常地灵活。根据具体的教学环境，各种新的教学方法被不断的创造出来。因此，本着虚拟现实教学所具有的真实性、典型性、整体性、相关性、选择性、生动性的教学原则，在艺术设计教学中我们可以采用计算机仿真教学、演示型教学方法、情景模拟教学方法、网络环境下的“链式”教学法、技能训练法等多种教学手法进行教学活动。

从艺术设计专业的角度来看，使学生的设计创意最大限度地发挥出来是非常重要的问题，然而这就需要借助一定的方式来表达，虚拟现实技术恰好提供了这样一种可能性。教师在艺术设计教学过程中运用虚拟现实技术，能够通过对各种物体形象、生动、直观地进行模拟，可以帮助学生从原来固有的空间和时间的束缚中解脱，充分依据自己头脑中的想法和创意进行虚拟和再现，一步步地修改、完善自己的艺术设计创意，进而有助于学生找到一个适合自己的、最优的视觉设计效果，同时也使学生本身能够对艺术设计具有比较深切、逼真的体验。

三、结语

尽管虚拟现实技术在理论和实践应用中取得了长足的发展，但是在现阶段，虚拟现实技术还不够成熟和完善，它在高校艺术设计领域中的应用也正处于刚刚起步阶段。同时，将虚拟现实技术应用于高校艺术设计中，是为了更好的展现高校艺术设计对人类和人类活动的需要。高校艺术设计的最终目的就是通过设计和创造各种空间环境，更好的服务于人类。因此，高校艺术设计者应将人类对艺术设计和精神方面的要求放在首要地位。由于高校艺术设计较为复杂，需要面对方方面面的问题，因此设计者必须清楚的意识到将虚拟现实技术应用于高校艺术设计中是为了服务于人类服务，服务于类交际活动的需要，因此，因此，应用虚拟现实技术时必须重点考虑客户的感知趋向。

随着现代电子通讯信息技术的飞速发展以及高校艺术设计者的积极参与，虚拟现实技术将会更多的应用于高校艺术设计领域。虚拟现实技术通过将设计者置身于一个相对真实的虚拟空间，让设计者能够从各个不同的角度去观察设计对象，从而更加系统和深入的研究高校艺术设计中各要素和空间之间的比例和关系，设计出更加完美、更具有人性化的作品。未来，虚拟现实技术将依赖其自身强大的设计优势和发展潜力，渐渐的受到高校艺术设计师的重视和青睐，最终实现在高校艺术设计领域中的广泛应用，发挥虚拟现实技术的重要作用。

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[1]郭建才.虚拟现实技术及其在远程教学中的应用[J].中国电大教育,1999(06).

[2]姜学智,李忠华.国内外虚拟现实技术的研究现状[J].辽宁工程技术大学学报，2004(02).

[3]宋达.虚拟现实技术在教育领域中的应用与设计[D].长春：东北师范大学,2005.