王文敏

文学虽然是一个无形无状的东西，但它承担着净化心灵、塑造人格的重要作用，一部好的文学作品能够推动民族和国家向前发展，成为鼓舞人们追求美好生活的精神力量。经典作品是民族文化的集中展示，透过这些经典，我们可以窥探出我国文化的精深奥妙，但在如今大的时代背景下，经典作品的教学受到了巨大的冲击：

一、经典作品教学中存在的问题

（一）课程的衔接性不强

这不仅是经典作品教育存在的问题，也是整个文科教育存在的大问题。文科专业相对于理科专业，知识的衔接性不强，理科教学中你今天错过一节课，很可能明天的课你也听不懂，但这种情况不会出现在文学教育中。具体到某一部经典作品，这种情况可能会更严重，有的同学可能今天错过了一节课，干脆在这部作品讲完之前都不来上课了。

（二）目前大学“以文学史为中心”的教学模式［1］

在这种教学模式下，教会往往将教学的重点放在使学生理清文学发展的脉络，其所导致的必然结果就是学生们记下来一大堆关于文学流派、文学思潮以及作家风格的论述，至于具体的作品，学生没时间读，也没兴趣读。

（三）经典作品的实用性不强，即不能产生经济效益

这也是学文学的同学所共有的疑虑。学生们看不到经典作品中隐藏的人文价值与艺术价值，他们普遍认为学这些作品并不能给自己带来实用价值，也不能使自己在就业时能比别人更突出，因此学习兴趣不高。……