蔡倩雯

doi：10.3 969/j.issn.1007-614x.2018.5.48

摘要 目的：探讨视觉治疗训练改善斜弱视患儿视力功能的效果。方法：收治斜弱视患儿70例，分为对照组和试验组。对照组采用常规治疗，试验组在对照组基础上加用视觉治疗训练，比较两组治疗效果。结果：试验组生活质量评分及疗效均优于对照组（P<0.05）。结论：视觉治疗训练能有效提高斜弱视患儿视力，调节两眼视功能。

关键词 视觉治疗训练；斜弱视；视力功能

据有关报道，斜弱视在儿童中的发病率5.6%，发病率显著高于成年人，严重影响患儿的学习和生活质量[1]。2015年7月-2017年7月采用视觉治疗训练治疗斜弱视患儿70例，取得了较好的临床疗效，现报告如下。

资料与方法

2015年7月-2017年7月收治斜弱视患儿70例（140眼）。排除先天性斜弱视及患有角膜炎等其他眼部疾病患者，将其按随机数字法分为两组，各35例。试验组男17例，女18例；年龄6～ 12岁，平均（8.4±1.3）岁。对照组男19例，女16例；年龄5～ 12岁，平均（8.7±1.2）岁。

方法：对照组给予常规斜弱视治疗方法，对饮食与日常生活习惯等常规项目干预；试验组给予视觉治疗训练，主要内容：①视觉刺激、视觉精细、立体视觉、融合功能及同时直觉。患儿根据斜弱视程度选择训练内容，相互融合套用。采用视力卡、字母表、裂隙尺训练器、多媒体视觉功能训练治疗系统等训练产品仪器进行针对性治疗。通过给患儿布置趣味性十足的穿针、串珠、插孑L等精细训练，提高视力敏锐度与精细度。使用红闪灯、光刷等具有色光功能的仪器锻炼患儿视觉色彩识别度。采用斜弱视治疗仪闪烁治疗刺激斜弱视眼，激发视觉中枢神经兴奋性。……