庞泽豪，王 崴，瞿 珏，2*

（1.空军工程大学防空反导学院，西安 710051；2.西北工业大学航空学院，西安 710072）

0 引言

虚拟训练发展至今，对显示设备的要求也越来越高，在设备购置过程中如何选择一款适合特定虚拟训练背景的显示设备，发挥虚拟训练的最大价值，需从图像显示效果、设备客观因素和受训人员主观感受等多方面考虑。本文就技术相对成熟，虚拟系统运用广泛以及目前市场主流的LCD（Liquid Crystal Display，LCD）平面显示屏、LED（Light Emitting Diode，LED）全彩显示屏、DLP（Digital Light Processing，DLP）投影显示3种显示设备进行比较分析，寻求现今部队虚拟训练较为适用的显示设备[1]。

科学、全面地对虚拟训练显示设备进行评估的问题中，关于权重的确定方法有主观法和客观法两大类。主观法所确定的属性权重表达了决策者的意向，评价结果有较大的主观性；客观法确定的属性权重虽具有较强的数学理论依据，但没有考虑到决策者的主观意向，两类方法均有一定的局限性。本文采用最优组合赋权模型，将主、客观权重进行优化组合，通过求解数学规划模型，确定主客观权重在显示设备评估问题中各自的比重，使最终确定的权重能够反映主客观性[2]。

1 虚拟训练显示设备评价指标体系的确定

本次试验中各显示设备显示设置均为最佳（包括分辨率、亮度、对比度、环境亮度）[3]，显示设备指标体系主如图1所示。

图1 虚拟训练显示设备性能指标体系

1.1 视觉效果因素

1.1.1 图像质量

图像质量测评采用主观评估方法，即采用目视得到对显示图像表现的接受程度来衡量图像质量。……