在雄森酒店门前

暴雨来临前，低下来的天空

悬挂着一张巨大的头颅C T胶片

深灰色的脑室清晰可见

没有人能读懂其中深奥的术语

玉兰树将枝桠伸向空中

掉落在地的花瓣

治愈了滚雷过后的恐惧

洛古河岸

捡到了玛瑙的人

在岸边发出惊呼

人群涌上去

他们的脸庞

有洛古河的蓝色和喜悦

我没有捡到玛瑙

在斑驳的石头中间

一根白骨，突兀地躺在那儿

我没有声张

甚至没有惊动一棵老鹳草

灰 雁

一直盯着岛上那些神秘的翅膀

白鹭，丹顶鹤，天鹅，孔雀

黄河突然变得轻盈

一阵振翅的扑扑声，接着是

游客们的惊呼：灰雁——灰雁——

遥远地，好像在喊我

哎——我在心里答应

好像凭借声音，才能确认自己

在人间的痕迹

——多么艰难。没有翅膀，更不能摆脱

来自大地的永恒召唤

一整个下午，我的视线追寻着

那群灰雁，它们有时代替我飞到远处

有时歇息在湿地的岸边和芦苇丛

后来天黑了。而我已无须确认

它们在夜晚是否还在继续

撞开空气的阻力。我知道

但我不再表述为飞翔，我称之为开阔

时间让坚硬的事物变得富有弹性——纪念典韦师兄

被绑成一团的电脑线：黑夜的脐带

盘蜷在柜子上

而排水管永远立在墙角

无声地清理时代的生活现场

电脑线，排水管……

从来没有想过，它们之间

竟会产生关联

直到那一天，传来悲伤的消息

我家的阳台，也有一截裸露的

排水管，正对着书房的电脑

前者成全我的生活

2.2.3 课堂观察法 为充分了解和把握大中小（幼）一体化体育课程体系建设的必要性和可行性，在全国范围分别观察了各学段体育课共35节，包括幼儿体育活动课3节，小学15节，初中9节，高中6节和大学2节。