黄晓

（来宾市兴宾区三五镇中心小学，广西来宾 546109）

小学生是国家发展的支柱，只有教育好下一代，这样才能培养更多的创新性人才，而这正是发展中的中国缺少的力量，有了这股力量的加入，中国的发展会越来越好。所以教育部门应该注重教育系统的革新，不断地探索新的教学模式，在新课改的要求下对以往的模式做出优化，提升教学质量，在实践教学过程中不断地激发学生的潜能，确保学生的自主学习能力得到有效的提高。

1 当前小学数学教学过程中的创新途径

1.1 创新的具体含义

在当前小学教学过程中大力提倡提高小学生的创新思维能力，其具体指的就是学生在实际收到学习过程中一种稳定性个性心理现象以及相应的行为认知能力，而这些能力主要是在学生日常的学习生活当中锻炼出来的。通过对以往的教学案例分析可知，创新思维能力是学生在学习数学过程中认知数学科目的特定表现形式，最终可以有效的促进学生的数学学习以及数学反思。

1.2 具体特点分析

通常数学创新能力可以在数学问题的自我理解、坚持不懈的学习精神、独有的思维方式、强大的领悟能力、自我探索和自主学习的能力这几个方面集中体现出来。曾经有学者指出，在对小学生的数学创新思维进行培养的过程中主要会经历四个阶段，具体指的是日常反思阶段、被动反思阶段、主动创新阶段以及自我觉醒阶段这四个方面。

2 小学数学教学中创新思维能力培养的重要性

在新课改的要求下，学校更加重视学生创新思维能力的影响，根据教育新标准，对教学实践做出改变。……