仇鹏飞 孙建军 闵 超

（1.南京大学信息管理学院 江苏南京 210023）

（2.南京大学研究生院 江苏南京 210023）

各行各业中都广泛存在着知识承继的现象。知识的承继主要体现在师承关系中，而师承关系一般认为可分为广义和狭义两方面。广义师承关系诸如社会上父母与子女、师傅与徒弟、老师与学生等承继者之间的关系。狭义师承关系一般指学校或技艺有关的师傅与徒弟、老师与学生之间的相互承接的关系。本文所要考察和分析的是在科研活动中呈现出来的狭义的师承关系。更具体一些，科研中的师承关系可以表现为高等院校、科研院所等科学研究机构中导师与学生之间的关系，在科研过程中科学家与研究助手之间的关系等。上至一个国家、一个行业，下至一个机构、一个领域，科研师承关系对科学技术知识的传承与创新具有不可忽视的重要影响。然而，目前国内对科学研究中的师承关系尚少有系统的理论或实证研究。本文旨在通过全面的理论梳理，对科研师承的基本内涵、主要效应、研究价值、项目实例以及发展方向做出系统阐释，为国内科研师承关系研究的开展与深入提供参考借鉴。

1 师承关系的内涵

1.1 师承关系的概念

师承关系是一个注重知识传承的抽象概念，它来源于师生关系、师徒关系等具体表现形式中。但是，师生关系比师徒关系更加松散、自由。在传统的师徒关系中，师傅往往向徒弟当面传授知识与技能，徒弟除了需要学习这些知识与技能，还需要给师傅工作。……