孟贤亮

“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”对此，笔者深有体会。2017年春末夏初的一个中午，笔者外出办事，心里一直惦记着下午第一节课怎么上。这个季节，学生们很容易犯困，如何保证好的课堂教学效果呢？就在一筹莫展的时候，突然看到路边水果摊上娇艳欲滴的樱桃。转念一想，这水灵灵的大樱桃，不仅可以解渴，也可以调节一下学生们的心情。卖樱桃的大嫂知道笔者的用意后，硬是额外给了一大把，说是算自己的一份心意。大嫂的朴实，令人感动。

不出所料，当学生们看到晶莹剔透的樱桃，沸腾了。有些调皮的学生早已“先尝为敬”了，而有些卻安安静静地坐着，或拿在手里认真端详，或小心地放在书本上。学生们脸上挂着甜甜的笑，整个教室被一种甜蜜的氛围浸润着。有学生说道：“老师，谢谢您，您是第一位跟我们分享水果的老师啊！”接着，笔者被异口同声的“谢谢老师”和开心的笑声所“淹没”。

说到感谢，其实，教师应该首先感谢学生们。每次上课之前，学生总是早早地为教师盛好水。端起水杯，看到的是学生们脸上洋溢的灿烂微笑，整节课都沉浸在浓浓的幸福里。一直以来，教师始终被这份情感温暖着，感动着，激励着。在笔者看来，那不仅仅是一杯水，它还诠释着学生们的尊师重道，倾注着学生们对教师的信任和肯定，也折射出学生们对师生之间真挚情感的渴望和呵护，让教师能深刻体会到为人师者真正的幸福。……