张国荣

摘 要：随着科技的不断发展，我国已经步入信息时代，信息技术快速发展，对人们的生活、学习、工作产生巨大影响，推动了人类社会的进步。同时我国新课程改革也在不断发展与深入，课程结构也在不断发生变化，为了适应时代发展，在初中信息技术教学过程中，更加注重培养学生的信息技术创新能力，促使学生全面素质发展。因此，本文探究了在初中信息技术课中如何培养学生创新能力。

关键词：初中信息技术课；创新能力；培养

随着教育改革的不断发展，传统意义的教育已经逐步被新型的素质教育所替代，培养学生的创新意识的新时代教育的重要核心。在初中信息技术课中培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，不仅可以使学生更好的理解信息技术知识，还可以使学生运用所学的知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力，培养学生成为时代发展需要的全面素质发展的综合性人才。

1营造良好教学氛围，培养学生创新意识

創新是提升民族素质、推动经济发展、促使人类进步的基础与动力。随着科技的发展，我国已经进入科技信息化时代，由此可见，在初中信息技术课中培养学生的创新意识，不仅符合时代需求，还是推动社会发展的基础。在初中信息技术课中要培养学生的创新意识，教师就要为学生营造良好的教学氛围，从而使教师与学生通过互动构建良好的师生关系，教师在教学过程中，要尊重学生教学主体地位，牢记师生平等的观念，使学生在轻松、愉快的教学氛围中学习初中信息技术知识，帮助学生更好的理解信息技术知识，树立学生的学习信心，从而为学生的创新打下坚实基础。在良好的教学氛围中，学生感受不到束缚，学生才能更好的挥发自己的想象力开始创新。教师在信息技术教学中，要注重培养学生独立思考能力，并且教师要抓住学生想法，进行及时的、积极的引导，从而唤起学生的创新意识，提高学生的创新能力。

2开展富有创新意识的实践活动

在初中信息技术课中要培养学生的创新能力，教师要注重选择灵活的教学方式，教师可以根据学生的兴趣爱好以及教学内容开展富有创新意识的实践活动，通过实践活动可以有效的培养学生的创新能力。初中信息技术课本身的实践性较强，很多教学内容是学生可以通过自己的理解与实际操作练习就可以得到很好的教学效果，这就意味着，教师在进行设置信息技术课程时，要科学合理的安排课堂教学内容，教师尽可能在信息技术课内为学生讲解重点知识，留出较多时间给学生进行实际操作练习。教师还可以根据教学内容为学生布置一些具有发散学生思维的信息技术任务，从而培养学生的创新能力。例如，在学习Word文字处理时，教师可以让学生运用所学的Word文字处理相关知识，为同学、父母制作一个生日贺卡，并且在课堂上展示学生作品，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性，树立学生的学习信心，还可以锻炼学生的动手操作能力，提高学生的想象力与创造力。

3引导学生自主解决实际问题

要提高学生的创新能力，教师在初中信息技术教学中要注重引导学生自主解决实际问题，使学生在实践与探索中加强对所学知识的理解与运用，从而使学生在进行创新的过程中，减少阻碍。在学生在进行自主探索中不能避免会遇到困难及犯错。在学生与到困难时，教师要积极主动并且及时的为学生答疑解惑，当学生犯错时，教师应该给予学生鼓励，不能打消学生的积极性与信心，教师可以引导学生自己寻找解决方法，不仅可以帮助学生对所犯的错误加深印象，避免以后再犯，还可以培养学生的发散思维，提高学生的创新能力。

4加强理论联系实际，深化学生创新思维

信息技术本身就是一门理论联系实际的学科，在初中信息技术课中培养学生的创新能力，教师就要加强理论联系实际，从而深化学生的创新思维。教师不仅要注重学生对于信息技术理论知识的掌握，更要培养学生运用信息技术知识解决生活中的一些问题。有利于学生使学生对所学的知识进行利用，从而提高学生的创新思维。例如，教师可以引导学生运用信息技术知识进行解决生活问题，引导学生通过计算机进行文稿编辑，利用窗口画笔制作简单的卡片、书签等。在这个过程中，淡化学生的学科本位意识，使学生感受到信息技术的工具性，从而培养学生的创新意识。教师还可以利用信息技术向学生展示大量的相关知识材料，通过视频、音频、图片、文字等方式，刺激学生的感官世界，从而提高学生的想象力，使学生的创新意识与创新能力得到提高。

5总结

在初中信息技术课中培养学生的创新意识与创新能力，不仅具有十分重要的教学意义，对于促进学生全面素质发展也具有很重要的意义。在教学过程中，教师要注重造良好教学氛围，开展富有创新意识的实践活动，引导学生自主解决实际问题，加强理论联系实际，从而提高学生的独立自主的思考能力与创新能力。

参考文献

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