■本刊记者 吴 莹

15年前，怀揣对教师职业的美好憧憬和无限向往，苏蕊踏上三尺讲台，如愿以偿地成为了一名教师。15年来，她无怨无悔，将讲台变成默默耕耘的土地。“用自己一生的时间，接近学生，走近学生，读懂学生，为学生撑起希望的蓝天”，是苏蕊多年坚守的教育理想。

心中有爱 让学生成人 让家长放心

“让每一个学生都能成人，让每一位家长都能放心。”这是苏蕊从踏上讲台第一天就执着追寻的教育信念。从教15年来，苏蕊深深地感悟到：要教好学生，必须心中有爱，而爱是一种无私的奉献。

遇到有困难的学生，苏蕊总会格外牵挂，特别关注。曾经有一年，刚开学不久，班上一名叫小菲（化名）的女孩的母亲突然打来电话，她告诉苏蕊，孩子的父亲身患癌症。透过那一声声啜泣和一句句“拜托”，苏蕊感受到小菲母亲心中的痛楚和无助。那一刻，苏蕊暗下决心，一定倾尽全力帮助孩子度过这段关键又艰难的日子。此后，她不但更加关注小菲的学习，而且对小菲的生活格外关心。她耐心解答小菲学习上的问题，看到放学后无人接小菲，就把小菲带回自己家，给小菲做可口的晚餐。父亲节快到了，尽管那段时间正是六年级最忙的时候，但苏蕊抓紧下班后的时间，与小菲边谈心边折千纸鹤为病重的爸爸祈福，鼓励小菲坚强面对人生考验。临近期末，她从大到知识结构、小到书写格式等诸多方面，一一为小菲进行梳理……当苏蕊把耀华中学的录取通知书送到小菲父母手中时，孩子父母喜极而泣。小菲的母亲激动得说不出话来，紧紧地拥抱了苏蕊。两行热泪从苏蕊的脸庞划过，那是幸福的眼泪，她觉得自己所有的付出都是值得的。

课堂上，苏蕊是睿智耐心的教师；课堂外，她是学生贴心的“大朋友”。“十一二岁的孩子也有逆反心理，有的时候你越训斥他，效果可能适得其反。倒不如跟他们交朋友，让孩子们首先喜欢你的人，自然而然就喜欢上你的课。”苏蕊回忆，自己班上曾有一个调皮的男孩叫晓峰（化名），喜欢课上玩“纸上五子棋”。为了让晓峰能够认真听讲，苏蕊与他约定比试一场。结果，晓峰输了，他特别佩服苏蕊，说要跟苏蕊学几招。苏蕊抓住这个机会说：“等你数学考过90分，就教你。”同时，苏蕊去晓峰家进行家访，了解他的成长经历、生活环境等各方面情况。双管齐下，使晓峰的学习有了长足的进步，性格也更加阳光开朗。

苏蕊认为，一时的成绩并不能决定学生的未来，她从不把成绩作为评价学生的唯一标准，她诚心诚意对待每一个学生，让学生充分感受到教师的爱心、耐心和信心。她说：“教师职业是个‘良心活儿’，你对学生是付出还是没付出，其结果截然不同。学生年龄虽然小，但是他们可以真切地感受到教师的心意和付出，对教师的认可程度自然也是不一样的。”苏蕊坚持从小事做起，持之以恒地用自己的积极向上、拼搏进取、兢兢业业、家国情怀引导和影响学生，为学生成长成才打基础。

以爱激趣 以趣促学 形成独特的教学风格

为了让学生们上课不觉得枯燥乏味，在连续8年的六年级数学教学中，苏蕊尝试把日常生活中的案例与教学相结合，积极探索学生学习方式转变的最佳途径，逐渐形成“以爱激趣，以趣促学”的教学风格。如：讲百分数应用题时，她把商场打折的事例融入进来；讲循环小数时，她为避免学生难以理解定义，于是形象地用彩旗间隔出现来表示……对事业的热爱、对学生的责任心使苏蕊成为了生活的有心人，她能把生活中的诸多细节同课程联系起来，便于学生理解接受。

2011年，为了参加天津市第七届“双优课”评选活动，她将婚期一拖再拖。婚礼的筹备也完全由爱人一人承担。看着爱人不停地奔波，苏蕊充满歉意，但想到“双优课”事关全区和学校的荣誉，她便义无反顾、全身心地投入到备战中……傍晚，她反复琢磨教案，寻找新颖有效的授课方法；凌晨，她精修教案、模拟练习。就这样，经过笔试、说课、做课，层层选拔，作为参赛年龄最小的选手，苏蕊一举夺得天津市第七届“双优课”小学数学学科一等奖第一名。

2013年，身为人母的她在孩子未满一百天的情况下便回到课堂，继续六年级的教学工作。在哺乳期，她接到赴吉林参加全国比赛的通知，这是代表天津的唯一一节展示课，苏蕊深知其重要性，她毫不犹豫地接受了挑战。“那天中午，儿子在我的臂弯里睡着了，嘴角还挂着浅浅的笑容。我知道，我只有在儿子熟睡后离开，他才不会哭闹，我的心也就不会那么疼。”苏蕊回忆着当时的情景。就这样，她将刚满六个月的儿子交给了母亲，拎着装满教具的行李箱，踏上了开往吉林的火车。奶涨了，就用吸奶器吸出来。看着一杯杯倒进马桶的乳汁，想到家中不喝奶粉的儿子，她心如刀割。当她执教《数的整理复习》一课最终获得人教版小学数学示范课观摩交流会一等奖时，她不禁泪流满面。这其中有对亲人的歉疚，也有对自己付出得到回报的欣慰。然而，面对自己热爱的教育事业，她深深地明白，再多的付出与牺牲都是值得的。

对于学生来说，苏蕊是一位好教师，但是对5岁的儿子来说，苏蕊觉得自己并不是一位合格的妈妈。“真的是顾不过来，有时想想，对孩子真的亏欠太多。孩子5岁了，我从来没有参加过幼儿园的家长会和开放日活动。”有一次，儿子在幼儿园闯了祸，推搡了另一个小朋友，教师要求家长必须到园，苏蕊被对方家长一顿数落：“你也是老师，教育孩子应该更专业，你虽然教着毕业班，但也不能只顾毕业班的学生，不管自家孩子呀！自己的孩子要跟你一辈子，毕业班的学生一年可就走了。”苏蕊笑着复述着。

作为天津市中小学“未来教育家奠基工程”学员、和平区数学学科首席教师，苏蕊积极投身科研，带领首席团队开展工作。她先后承担并参与了多个市、区级课题，均已成功结题，撰写的多篇论文获奖。她连续两届获和平区教师业务水平考试第一名、教师技能大赛第一名，成为和平区数学学科带头人。作为互派交流教师，苏蕊赴和平区西康路小学任教两年。面对那里的外来务工子女，她同样用爱心、耐心、信心对待每一个学生，把多年来积累的各种优质教学资源与教师们共享，为区域教育均衡发展贡献自己的一份力量。

15年的韶华和光阴，见证着苏蕊用耕耘收获着成功，用行动兑现着承诺，用执着述说着人民教师的职责所在。苏蕊全身心地投入到自己钟爱的教育事业中，全心全意地对待每一个学生。她把学生当作一本书，努力地读懂学生，为学生撑起希望的蓝天。