程志军

摘要：家居空间设计项目化教学的考核评价直接反映了教学的质量和成果，具有科学性和客观性，本文对此展开论述。

关键词：家居空间设计；项目化教学；考核评价

考核评价能够反映出家居空间设计的标准化程度，因此构建原则要从整体上对家居空间设计的教学发展进行把握，以便更好的进行评价。考核评价体系要按照资源的应用效率原则、能源的使用效率原则、污染的防止原则、环境的和谐原则来构建。

1家居空间设计项目化教学的考核评价原则

1.1市场性原则

市场特征对考核评价建立有积极的影响。在城镇化建设的大环境下，房产物业需求强烈，房地产业及其它相关产业的快速、稳定增长，依然是我国实现经济增长目标的重要保证之一。可见市场性原则对家居空间设计的经济效益具有很大的影响力度，因此将市场性原则作为指标建立的考量原则是科学的。

1.2层次性原则

层次性体现在考核评价的结构层次上，通过分层可以细化考核评价内容，并且将各级考核评价形成有机联系，相互影响，这样就可以提高评价的准确度和清晰度，有利于标准化的管理。考核评价数量要合理，如果多的话，比较复杂，增加了评估成本，也提高了评估的结果准确性。如果考核评价过少的话，不容易发现问题，不利于家居空间设计的科学性。一般来说，通过专家筛选后的每个层次的指标要控制在5个至20之间，挑选一些易于量化计算、容易获取的、可靠性强的，能真正反映家居空间设计实际情况的综合指标。

1.3实用性原则

任何设计和构建都是为了指导实践，因此家居空间设计考核评价的设置，就是为了更好的为设计产业服务，产生实用价值。实用性包括可执行性和高效率的内涵，通过选择实用性的考核评价，让运营管理等方面更加高效，在执行层面也简单易行，有依有据，思路清晰。

2家居空间设计项目化教学的考核评价内容

2.1家居空间智能化内容考核

高科技的发展推动了建筑智能化的进步，这是和传统家居设计最明显的特征之一。家居智能化的确是一个趋势，并且展示了潜在的市场空间，装配式建筑目前已经作为建筑智能化的试验领域，具有积极的影响。家居空间设计项目化教学的考核评价相比常规评价，优势十分明显。如前文所示，传统建筑会增加能源消耗量，比如墙体的隔热性能不稳定，随着季节变化而受影响，节能管理也很难实施。现代家居的材料为新型材料，保温性能强、隔热性能强，能源消耗量大大减少，而且由于其性能更加稳定，这让节能管理也变得更好操作，有利于节能管理标准化建设的实施，加强对声光空气质量监测，提高运营维护的效率，同时也为智能化技术的连通应用带来了方便，满足了现代化建筑需求。

2.2家居空间质量的内容考核

家居环境质量至关重要。合理的空间设计可以提高家居环境质量。这也是项目化教学的重要评价指标构成部分。本文在指标构建时主要对室内外空气质量、光环境、声环境进行分析。

光环境质量包括自然光质量和人工光质量两部分。自然光是我们生活不可缺少的资源，自然光几乎无成本，人体舒适度高。人工光是指室内外人造光源所带来的资源要素，包括led光源等。光环境质量的指标一般有自然光照、人工照明度、太阳辐射角度等等，通常更看重自然光照要素，原因是自然光照容易测量和分析评价，其他要素受到的制约条件比较多，因而很难进行量化和标准化。

声环境质量包括室外噪音、降噪手段两方面。在降噪手段方面，具体有建筑材料、管理措施、监测系统等等；室外噪音具体有自然噪音、人工噪音两种。人工噪音是最受重视和关注的要素，比如交通噪音、施工噪音等等。噪音对人的伤害比较大，尤其对人的神经系统会有不同程度的破坏。

“空气环境质量分为室内和室外。具体有温度、湿度、风速和室外室内空气污染指数等。”近几年我国雾霾等空气污染现象非常严重，人们对空气环境质量的重视程度越来越高，再加上气候变暖、工业污染等问题频繁出现，空气环境质量的研究越来越来重视，因此在进行家居空间设计项目化教学的考核评价中占有一席之地。

3家居空间设计项目化教学的考核评价方法

家居空间设计项目化教学的考核评价分析法需要成立一个课题小组，人数根据工作量确定。每一个小组的成员都要有具体的分工职责，而且要有专业的统计技能和数据分析的技能。接下来要确定调研目的，同时拟定考核了中的各个阶段所需要的意见结果，主要包括构成框架、内容、形式，然后通过项目分解，明确专家分析过程间的衔接转承关系。在确定所需专家的名单时候，要考虑到研究问题的特点，评价认识的分布要全面合理，一般人数在15到120人的范围之内。

结语

以实践为主的课程考核方式的创新，能让学生更好地与社会接轨，提高学生的专业综合素养。高校需要采用与时俱进的实践考核模式培养创新人才，培养出适应社会发展的有用人才。

参考文献：

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[2]信息时代与现代艺术设计教学——以平面构成教学改革为例[J].衣霄.装飾.2013（06）

[3]对艺术设计教学改革的思考[J].凌士义.装饰.2009（09）

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课题来源：哈尔滨广厦学院特色专业特色课程