晓梅

不久前，一篇名为《第一次奋进》的作文在网上走红，作者是一名小学六年级男生。他的“奋进”其实是指暗恋班里一名女同学的心情。“我还可以见到她，所以这不算传统意义上的离别。”“我被调走了，有些失魂落魄，就像一个在黑夜里失去火光的宿营者。”“我悟到了，她就是我的光。”

文中有多处这样细腻的心理描写，透露了这个年龄段孩子情窦初开时的状态：兴奋、敏感、迷茫、困惑和小心翼翼……好在他以“光明”结尾，主基调也是“奋进”，否则文章可能会引发不少父母的担心：我的孩子是不是也在恋爱？

其实，是早就不叫恋，是恋就不会早。孩子最初对他人的懵懂情感，未必是“恋爱”，而更可能只是一种伴随着荷尔蒙变化、身体发育而来的模糊探索。而且，孩子的情感探索一直都在。全世界3岁左右的小朋友，几乎都更喜欢和同行玩伴在一起。然而随着年龄的增长，选择的自由度越来越高，这种情形在8～11岁达到巅峰。男女生相互看不惯，就算老师、父母安排了互动，他们也会在过程中各种画“三八线”。然而不与“敌人”交好的禁忌，反过来又使得碰触、亲吻、喜欢异性更加充满刺激和诱惑。

这种男孩、女孩既讨厌又喜欢的矛盾感受，大概到小學五六年级或刚上初中时发生变化。青春期启动、智能和知识的增长、情绪的日益成熟，在他们身上产生了新的秩序感，男女生的互动也变得主动和频繁，有时还伴随着性欲的蠢动和生理反应。

与此同时，孩子的压力和困惑也会如雨后春笋般冒出来：“在他眼中我帅（美）吗？