陈永华

[摘 要] 在初中数学教学中，教师要明确这门学科教学的基本特点，要将培养学生的核心素养放在重要的位置上，扎实推进素质教育改革工作，让学生的核心素养在初中数学教学的整个计划和安排当中，获得系统的训练和提高。初中数学教师要提高自身的业务素质，注重提升自身的数学核心素养，为学生核心素养的提高起到带头示范作用。

[关键词] 中学；核心素养；数学

培养学生的综合素质是要让学生具备独立学习和生存发展的能力。教师结合学科的特点，明确核心素养培养的基本内容，根据学生成长发展的特点规律，来设计核心素养的基本方式和相关计划。从初中数学这门学科的特点来看，教师要培养学生的核心素养，重点要放在培养学生对数学基础知识技能的掌握和运用方面，要让学生在理解数学基础知识过程中，能够在现实生活中加以实践，另外，还需要培养学生借助数学基础知识和技能进行创新的能力。

一、核心素养的内涵和意义

数学学科具有抽象性，但是这门学科在现实生活中却有广泛的应用，对于人们的生产生活起到非常重要的促进作用。教师要明确数学教学的目标。而数学教学目标可分为显性目标与隐性目标两大内容，而核心素养属于隐性目标。在执行新课程改革标准时，初中数学教学除了传授数学概念、公式、法则、定理以外，更要促使学生形成数学逻辑思想，运用合理的数学方法解决现实问题，积累丰富的数学活动经验，这就是核心素养。……