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分布式办学 实现校企深度融合

2018-11-09李亚婷

河南教育·职成教 2018年7期
关键词:技能企业学生

李亚婷

河南机电职业学院积极对接产业需求,服务经济转型,构建“分布式办学”新常态,打造职业教育“配送中心”。

制冷技术学院 服务地方产业集聚区

托管,是河南机电职业学院分布式办学的主要模式之一。

为应对制冷产业对高层次技能人才的需求,2015年5月,河南机电职业学院与民权县政府签订了“校县”合作协议,正式托管民权县职业技术教育中心。学院与县政府在职教中心基础上,共同组建“河南机电职业学院制冷技术学院”。双方遵循“求同存异、兼容并包、风险共担、利益共享”的思路,将双方的发展和利益紧密联系在一起,形成命运共同体。

制冷学院为混合所有制学院,由河南机电职业学院提供智力和信息支持,民权县政府提供经济、物质和政策支持,民权县职教中心提供场地支持,三方共同引入本地企业参与学校建设。学院根据民权本地的实际情况,将自身办学模式嵌入到当地教育体系中去。学院通过践行“融体制、融体系、融课程”办学理念,形成了专业对接产业的办学模式;通过构建“产学研创”教学四境,形成了进厂包线、制冷研究院、众创空间等建设成果。民权县职教中心的发展模式和发展成果已经成为商丘乃至河南职业教育的一个响亮品牌。

制冷学院通过鼓励教师到企业挂职,带动了大批师生进入企业实习;通过调研企业用人需求特征,学校有针对性地调整教学计划,让校企合作更加流畅;通过体制互融,实行“所有权国有,占有权校有,使用权企有”,让企业有了进入学校的动力;……

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