（贵州大学 550000）

现代汉语通过能否独立充当句法成分将词分为实词和虚词两大类，虚词有限且可数，必须黏着在实词前后，位置相对固定。相比于实词的直观，虚词更加抽象难懂，包含的语法意义和语义问题更多，长期以来都是对外汉语教学中的难点。而关联词主要由虚词构成，在口头和书面表达中地位重要，因而对于关联词偏误的分析和教学对策的研究具有十分重要的实践意义。

一、基于语料库的关联词使用情况分析

在诸多关联词中，本文通过搜集北京语言大学HSK动态语料库的资料中部分高等汉语水平考试的作文，从每个语义关系中挑选三个典型关联词进行使用情况分析。运用语料库的搜索功能搜索出分数大于60的语篇后，根据语义关系挑选出典型关联词总结其出现次数和偏误次数，之后再对重复内容和副词不起到关联作用的句子进行排除，得到关联词偏误出现的具体情况如下。

表1-1 关联词出现偏误情况统计

从上表可粗略看出不同语义关系的关联词以及相同语义关系的不同关联词的使用情况和偏误情况。就使用情况而言，大致可以分为三个阶段。第一，出现次数在0至50次，使用频度较低。如顺承关联词的“接着”等。第二，出现次数在51至250之间，使用频度居中。如并列关联词“一边……一边……”等。第三，出现次数在251及以上，使用频度较高，如条件关联词“只要……就……”、转折关联词“但是”等。从语义关系角度看，并列、顺承、选择、目的类关联词整体使用频度较低。