欧阳敏

（珠海市金湾区第一小学 广东 珠海 440400）

1 引言

多媒体辅助教学应用于小学数学课堂受到了广大师生的热烈欢迎，它利用现代科技，融合了图片、视频以及动画效果，让小学数学课堂变得更加立体和丰富，变无声为有声，变抽象为具体，有效激发学习兴趣，引入多媒体辅助教学，更具有独特的优势，使得学生乐学，教师乐教。

2 利用多媒体技术丰富教学手段，提升教学效率

新课标要求小学数学教师努力提升学生们的学习兴趣，让学生们在快乐中学习，在兴趣中进步，没有兴趣的学习就是一种折磨，没有兴趣的学习毫无效率可言，没有兴趣的学习就不可能激发学生们的创造力。

数学理论知识比较抽象，对没有良好自控力的小学生来说，最好的方法就是想尽办法提升他们的学习兴趣。传统的教学模式受制于各种各样的限制，不能充分发挥学生的积极性和想象力，也不能很好的提升学生的学习兴趣，多媒体技术的引入可以解决这些问题，为学生们创造了一个很好的环境，让学生可以尽情参与到课堂学习当中去。这样的课堂情景能最大限度的激发学生的学习兴趣，调动学生强烈的学习欲望，

在培养学生们的学习兴趣上，多媒体技术具有得天独厚的巨大优势，广大小数学教师一定要积极利用多媒体技术来为我们的课堂教学服务。例如在教《长方体的认识》这一课的时候，本人积极利用多媒体课件，让学生们清楚辨识长……