摘 要：在“两学一做”常态化教育背景下，构建独立学院工科类大学生党员教育长效机制的着眼点和落脚点，就是要培养合格党员。党员教育是一个完整的系统教育过程，将“两学一做”常态化教育融入独立学院工科类大学生党员发展、教育、管理全过程，重点加强学生党员党性觉悟、理想信念、群众意识、联系实践等方面的教育，有利于帮助端正入党动机，树立思想入党、终身入党意识，达到固本强基作用。在“两学一做”学习教育中，中央提出了新形势下合格党员标准，即“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。在学生党员发展管理过程中主动对照“四讲四有”，切实探索出一条党员教育的长效机制是关键。

关键词：两学一做；独立学院；工科专业；党员教育

基金項目：本文系2017年江西省高校党建研究项目研究成果（项目编号17DJQN080）。

近年来，独立学院工科类大学生入党意愿保持高涨，在学生党员数量不断增长，思想政治素质不断提高的同时，也有部分学生入党动机出现功利化倾向。就独立学院而言，由于党务管理师资力量薄弱，导致党组织对发展学生党员把关不严，教育培养不够系统规范，教育形式和内容的针对性、实效性不强，管理服务方式方法单一等一系列问题。而且工科类大学生具有重自然科学、轻社会科学、进而放松思想政治学习等特点。这些问题的出现不仅影响了学生党员的先锋模范作用的发挥，也影响了学生党员队伍的生机活力。……