钱晨音

校外器樂综合实践活动，是指在学校以外的场所，以弹、拉、吹为主要方法的中外乐器所进行的学习、练习、演奏、表演等艺术实践活动，它是集思想教育、文化认知、审美培养、音乐创作、情感陶冶、特长发展以及提升艺术综合素养为一体，具有课程属性。古筝器乐教学没有现成的成熟的融入本土音乐课程可供参考，为此，根据多年实践的积累，我们着力于以下活动样本的建构。

一、古筝器乐文化认知活动

古筝是一种伴随我国悠久文化、植根于华夏黄土地上的土生土长的古老民族乐器，早在公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代，它就在当时的秦国（现今的陕西）一带广泛流传，所以又称秦筝，至今已有2500多年的历史。筝，是一种古老的乐器，又不仅仅是一种乐器，它承载着华夏民族丰富的历史文化：有筝的精彩的历史故事，有枚不胜举的筝的诗词歌赋，有筝的流派，还有筝的制作用料、工艺、音色、演奏技法，以及保养方法等等。穿越时空隧道，追溯千年乐脉，将筝的历史沿革、诗赋歌词、流派风格等内容渗透于筝的教学、演奏之中，从中领略华厦音乐文化博大精深的魅力，加深对华夏民族的理解，增强民族文化自信。

古筝演奏家王中山老师说：“学好古筝离不开对中国传统文化的学习，只有从诗词、古文这些中国传统文化中汲取营养，才能对古筝这种中国传统艺术有更深的认知，二者是相辅相成的。”他举办的“筝声里的古诗雅韵”个人古……