邱志清

阳光，并不是所有的人都能拥有，它永远只与爱生活、享受生活的人分享。

—题记

收藏阳光，其实就是贮存幸福。与华阳小学的“逐日远行”精神相辅相成，让快乐的阳光洒进孩子的心田，洒进家长的心田；老师做传递快乐的阳光使者，让孩子们在快乐的氛围中走进知识的殿堂，以生命温暖生命，快乐着，幸福着。

在从教三十年的教育生涯中，我用情去感悟教学中的每一个案例，用爱去教育每一个学生，用心去培养社会所需要的人才，用自己良好的职业道德来践行着“太阳底下最光辉职业”的称谓，用它来收集阳光，也用自己的心来收集阳光。

一、倾情营造自主和谐的班级氛围

和谐班级，是学生健康成长的沃土。四年级六班是我今年刚接手的班级，首先要形成集体的共识，也就是大家都认可的信念、价值观和行为规则。只有让学生们真正把个人的目标和班级目标融为一体，大家为了这个共同目标，心向一块想，劲往一块使，才能形成一个和谐的“大家庭”。

为了创设和谐的班级氛围，我每天早来晚走，以班为家。一方面，我给孩子一些机会，实行班干包干制，层层包干到人，细化责任到人；让他们自己去体验集体生活，当孩子出现问题时，先找班长汇报，然后让他们自己去尝试解决，最后把解决的结果告诉班长再汇报。通过我的大胆放手，每一个学生的潜能和特长都得到了充分发挥。记得有一次，学校举行了“艺术节”班级文艺汇演，学生们自编自演，吹拉弹唱样样出色。……