吴荔梅

摘要：随着新课改的深入，我们的教学方法也应该与时俱进，数学教学不只是让学生背会公式和定理，而是在掌握公式和定理后，能解决一定的实际问题，学会举一反三。在教学实践中，变式教学法能对掌握和理解公式定理起到很大的帮助作用。“变式“是指教师根据知识点对题干和结论相互转变，我们通过一题变几题，几题合一，使学生对数学知识的掌握更牢靠，培养学生归纳总结和创新的能力。

关键词：变式教学;数学;教学

中考题虽然不会直接考教材的例题和课后习题，但中考题考查的知识点大多都来源于例题或者课后练习题，也有的是改编自往年的中考题。因此我们在平常的教学过程中要重视变式教学，加强对学生的变式训练，中学生对数学知识点的掌握，需要通过做大量的题来强化和巩固。这个过程看似简单，但是学生通过变式学习，得到了新的认识。某教育学家认为，“问题同某种蘑菇有些相像，它们都是成堆的生长，找到一个后，你应当在周围再找找，很有可能附近有好几个”。如果学生通过有效的变式训练后学会举一反三，这样避免了漫无目的的题海战术，起到“减负增效”的结果。因此，教师应该吃透教材，找出具有代表意义的例题和课后习题作为变式来给学生讲解和训练。

一、变式教学能加强学生对数学知识点的掌握

数学知识点的抽象性和逻辑性特别强，很多学生把数学公式和定理都背下来，甚至能够默写下来，但是遇到稍微难一点的题还是会做错或者不知道如何下手来解题。……