宋欢

摘要：老师与学生之间没有什么逾越不了的横沟，只要你真心的去面对你的“特别”的学生，用心去与之沟通，再大的冰山也会慢慢的融化。

关键词：学生心灵发现问题活力课堂

小的时候，就梦想着有一天自己能够站在讲台上，滔滔不绝的向学生讲述着满腹经纶，享受着学生渴望知识的目光，得到学生的尊敬和爱戴，能够听到学生喊我一声“老师”。十几年后，兒时的心愿实现了，可是年轻的我面对着来自四面八方，形形色色的学生，我盲然了……..。

我想，每一位教师在他的教学生涯中都会遇到几个让你终身难以忘却的学生……。

一、案例描述

他，一个外表阳光，内心却很孤寂的孩子。

第一次走进高一导游班，这位深着青蓝色的裤子，白色的T恤、帅气的男生映入了我的眼帘，初次见面，似乎就让我感觉到他那靓丽的外表后隐藏的“与众不同”。

上课铃响起，一番精彩的开场白后，学生向我投来了喜爱的目光，和学生建立良好的师生关系是我今后教学能够顺利进行的基础。所以我十分注重和每一位学生心灵的沟通。可是无意间我和这位男孩目光交融时，我从他的眼神中看到了冷漠。

音乐课上，一曲终了，我要求学生把乐曲的歌词记录在笔记本上，话音刚落，学生们都认真的完成着我布置的任务，远远的我望见了唯独这位男孩还是呆呆的坐在座位上，根本没有记笔记的想法，第六感使我感觉到这是一个不寻常的孩子，他的背后一定隐藏着一段故事，可是在众目睽睽之下，竟然有这样一位学生对老师下达的任务熟视无睹，逼迫我不得不走到他的面前问个究竟。