何明海

摘要：提高学生多方面能力，是当今教育界谈论的热门话题，更是当今教育者面临的艰巨任务。特别是在面对当前教育工作的一个重点----“减轻学生过重课业负担”的今天，教育工作者如何实施“减负”，如何让学生能在轻松、愉快的学习过程中，既能学到知识，又能提高多方面能力，成为了我们每一位教育工作者深深思考的刻不容缓的问题。

关键词：语文;能力;课堂教学

多年的语文教学生涯和班主任工作经历，经过苦苦的探索，经历无数次的失败后，我越来越深刻的意识到：有益的活动，能在语文课堂中加速学生的多种素质能力的培养。

一、语文课堂中，有益的活动能提高学生的观察、思维能力

观察，就是让学生用眼睛看。这种看，不同于学生平时零乱的、无序的看，那只能是过眼云烟，转瞬即逝。观察，是教会学生有目的、有顺序、有思维的看，让学生通过这种细致地观察，运用眼、耳、脑等多种器官，达到收获知识和提高思维、分析问题的能力。

如一次“放风筝”活动就让学生提高了观察、思维能力。当数十个不同色彩和不同形状的风筝，通过学生经历多次“失败”，在掌握了“放”的要领之后，终于平稳的飞上了蔚蓝的天空。学生们在兴奋、自豪的同时，明白了“放风筝”的知识——放飞的要领和凭借空气浮力、压力等物理知识，进而联想到现代航空领域的各型飞机、飞船乃至火箭飞行的原理。学生扩大了以上知识面后，教师又引导学生细致、有序的观察，把整个放风筝的过程用“先、接着、然后、最后”等词联系起来，学生们很快学会了观察的顺序和观察的着眼点。……