谢小谊

摘要：在新一轮的课程改革中，小学语文作为一门基础学科，其教学理念、教学要求、教学任务和教学组织形式都正接受着前所未有的质疑和挑战，现下的语文教学质量确有逐步提升，但在现下教学实际中要开展一堂精彩活力无限的灵性语文教学活动依旧给不少小学语文教师提出了研究迷惑和教学疑问。在本文中我将结合新课程教学理念和现下小学语文教学工作实际，谈谈有关新课改下教育背景小学语文教学课堂中如何关注学生教学需要和学习兴趣，焕发课堂活力，增添课堂趣味性。

关键词：学生主体;情感教育;活力课堂;个性化教育

语文本身就是一门极具美学价值的基础学科，语文教学活动实质上更应该是一场师生之间有关于自己对于生活和学习独特见解的情感交流互动，但在我国应试教育的大环境背景下，小学语文学科的学业教学任务重，学习教学课时少，这样一来小学语文教学课堂显得略微差强人意。在新课改中所提出新课程理念为有关于小学学科的教育教学提供了新的思考方向，以科学和完善的教育理念来调整教育系统，以较为科学的语文教学体制构建精彩的小学语文课堂。

一、深层次理解新课程理念中所倡导的学生主体教学理念

在新一轮课程改革中，新课程要求特别强调要尊重学生在教学活动中的主体地位，也强调在教学活动中学生与教师更多的应是平等的合作关系，指出在教学活动中教师更多的是以一个引导者、参与者和合作者的身份参与指导教学活动，真正实现学生在教学活动中当家做主的主人公地位。……