宋东霞 齐晶晶 张敏 陈南

摘 要：在大力发展哲学社会科学和创建“双一流”的历史背景下，人文社科类高校迎来了发展的春天。作为影响高校发展的核心因素，师资队伍的水平和质量直接关系到人文社科类高校在未来发展中的地位。以某人文社科类高校为例，借助多元统计分析中的因子分析方法，结合学科分析，对师资队伍建设要素构成进行了分析，并依此分析结果，就人文社科类高校师资队伍建设提出建议，切实指导人文社科类高校师资队伍的良好稳健发展。

关键词：人文社科；队伍建设；要素分析

2016年，我国人文社科类高校毕业生已经占到50.07%，[1]这标志着人文社科的发展进入了一个前所未有的新时期。然而，面对繁荣发展哲学社会科学的任务要求，作为影响人文社科类高校核心竞争力的师资队伍的总体素质亟待提高，规模结构亟待优化。为此，本文以某高校人文社科类学科的师资队伍状况为例，借助统计多元分析方法，围绕人文社科类学科建设与队伍建设的相关性分析，归纳出师资队伍主要的建设要素，以期指导人文社科类高校师资队伍的建设和发展，切实促进学科的可持续发展和竞争力的提升。

问题的提出

1.人文社科类师资队伍担负着繁荣和发展哲学社会科学的重要任务

2016年5月18日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表了重要讲话，强调“中国特色哲学社会科学，要从人抓起，久久为功”“构筑学生、学术、学科一体的综合发展体系”。……