崔健民

摘 要：母语，是一个人最早接触、学习、并掌握的一种或几种语言。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。幼儿语言教学，是幼儿学习、掌握、运用母语的重要人生阶段，也是一个人继承民族文化，传承民族精神的起点。幼儿对母语的热爱程度，一定意义上影响一个人语言表达能力的高度，思维和知识水平的精度，对民族文化、民族精神把握和传承的深度。科学认识幼儿不同时期语言发展的特点，遵循规律有针对性的发展幼儿语言，利用汉语的声韵之美，培养幼儿对母语的情感，发展幼儿口语，丰富母语的表现力。

关键词：幼儿；母语情感；发展；路径

母语，亦称第一语言，是一个人最早接触、学习、并掌握的一种或几种语言。母语一般是自幼开始接触、并持续运用到青少年或之后。一个人所受的家庭或正式教育中，尤其是早期，有相当部分是通过母语传授的。

幼儿语言教学，是幼儿学习、掌握、运用母语的重要人生阶段，也是一个人继承民族文化，传承民族精神的起点。幼儿对母语的热爱程度，一定意义上影响一个人语言表达能力的高度，思维和知识水平的精度，对民族文化、民族精神把握和传承的深度。

那么，如何在幼儿语言教学当中培养幼儿对母语的感情，让幼儿从小建立起对母语的热爱？我认为应当从以下几点入手：

科学认识幼儿不同时期语言发展的特点，遵循规律有针对性的发展幼儿语言

幼儿身理发展和认知能力为特征的心理发展，是幼儿语言发展的基础和前提。……