朱克敬

随着社会的发展，现代生活实践对学生阅读能力的要求越来越高，获取信息、分辨信息、筛选信息、整合信息、吸收信息，已经成为当代社会对人才的基本要求。传统的语文阅读课堂教学模式无法全面培养学生的阅读能力，而要发展学生的阅读能力，只能通过大量的阅读实践。

近两年悄然兴起的群文阅读，正好弥补了传统语文阅读教学的不足，改变了传统的阅读教学现状，突破了传统教学思想的束缚，形成了一种新型的语文阅读教学模式。教师根据学生需求、教材文本特点和自身特长选择合适的文本，组成群文，让学生阅读，以提升学生的阅读能力，提高课堂教学效率。

一、开展群文阅读的价值

有利于提升教师的专业素养

群文阅读采用的是多篇文章的统一学习方式，是对传统阅读教学单篇教学的突破，这种教学方法对教师而言是一个考验。教师不仅要有广博的学科知识，还需要博览群书，具有深厚的人文素养。教师必须提前对文章内容有深入的理解，避免群文的无序和杂乱，才能引导学生去阅读。课中，教师还要学会积极地倾听，并依据学生的思维进行总结和提炼。因此，进行群文阅读教学，正是对教师素质和教学境界的全面提升，有助于促进教师在较短时间内成长为语文教学的行家里手。

有利于激发学生的学习兴趣

在群文阅读教学中，学生真正成为学习的主体。学生在一节课中读3—5篇文章，新的阅读内容会不断激发学生的阅读期待，教师不得不少问少讲，学生进行看书、思考、陈述、倾听等语文实践，真正成为语文学习的主人。……