王学华

比较选择类任务驱动型材料作文，常常在试题材料中展现各不相同的观点或看法，可能以多则材料的形式出现，也可能在一则材料中呈现多个不同的看法、说法、做法，要求考生做出比较、选择，阐发成文。材料中所呈现的观点或看法，有些有明显的优劣或正误之分，有些却没有，写作任务为考生从中进行比较与选择。比如：“对于‘见义勇为还是‘见义智为，你怎么看？”再比如：“这三人中，你认为谁更具风采？”

写好比较选择类任务驱动型材料作文，考生要注意以下几点。

1.要明确材料的情感褒贬倾向，做出自己的选择。在情感褒贬确定的情况下（题目一般是肯定好的那一方），选择褒义的优秀的一方，要说明原因，并批驳贬义的坏的那一方。在情感褒贬不确定的情况下，要在比较中选择比较符合现实情况的一方立论。

2.扩大范围，融“我”入题。作文题的材料是对现实生活中的某些人和事的概括与提炼，具有典型化、类型化的特点。考生可以根据自己的生活经验，借助想象联想，扩大范围，将材料中的人和事个别化、具体化、个性化，变成白己熟悉的人和事。

3.抓住关键词，合理想象。所谓关键词，就是最能体现人和事特点以及材料内涵的具有标识作用的词语。考生可以依据材料，结合关键词，进行合理的想象，使立意更加深刻。

4.反复比较，全面分析。将材料中的现象、观点等反复比较，全面分析优劣，联系实际，讲清道理，从而最终做出自己的选择。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。……