陈沛学

肺结核疾病不仅症状多变，而且病程较长，因此给临床治疗带来一定困难，同时也严重影响了患者的生理健康和心理健康，对治疗方案的顺利开展不利[1]。为做好肺结核疾病的防控管理工作，医疗机构均比较重视健康教育，通过加深患者对健康知识的认识和了解，使其临床依从性得到提升，进而可以取得良好临床效果[2]。基于此，本文择取2016年1月～2018年1月206例肺结核疾病患者进行研究，分析应用健康教育模式的临床效果，报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 择取2016年1月～2018年1月206例肺结核疾病患者进行研究，所选患者均经过体格检查、胸片检查、肺功能检查、实验室痰液涂片检查等确诊，据痰抗酸杆菌检查、胸片检查确诊，排除肺炎、肺癌、支气管哮喘、支气管炎、咽喉炎等疾病引起的咳嗽患者。随机将所选患者分成对照组和研究组，对照组103例患者中，男53例，女50例，年龄21～63岁，平均年龄（45.6±5.5）岁；研究组103例患者中，男54例，女49例，年龄22～64岁，平均年龄（45.7±5.6）岁。两组患者临床资料比较差异无统计学意义，可以进行比较。

1.2 健康教育方法 对照组通过常规健康教育模式进行防控管理，由未经过专门培训的工作人员开展健康教育宣传，入院后向患者简单介绍结核病相关知识，出院后指导患者正确用药，并嘱其定期复诊。研究组通过全程健康教育模式进行防控管理：①心理护理。对患者的生理状况、心理状态进行全面了解，并评估患者可能出现的心理健康问题，并制定针对性护理……