莫欣妍

（东莞职业技术学院，广东东莞523000）

1 研究背景和意义

随着经济与社会的发展，积极心理学逐步兴起，影响了心理学的研究视角和发展方向，改变了心理学从过去几十年来从负面导向的视角来研究问题的趋向。在此基础上，美国管理心理学家Luthans创立了积极组织行为学，将其定义为：“为提升今天工作场所中的绩效，针对那些具有积极导向的、可测量的、可开发的、可有效管理的人力资源优势和心理能力进行的研究及其运用。”由于时代变迁，在传统的资源如经济和财务资本、先进的技术和专利信息等不足以获得长久的竞争优势的情形下，Luthans于2004年提出探索组织竞争优势来源的新范式——心理资本，即通过投资、经营、开放和管理心理资本来获得可持续的竞争优势。

心理资本（Psychological Capital，简称PsyCap）的定义为：心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，具体表现为：

①在面对充满挑战性的工作时，有信心（自我效能）并能付出必要的努力来获得成功；

②对现在与未来的成功有积极的归因（乐观）；

③对目标锲而不舍，为取得成功在必要时能调整实现目标的途径（希望）；

④当身处逆境和被问题困扰时，能够持之以恒，迅速复原并超越（韧性），以获得成功。[1]

心理资本的概念越来越被熟知和重视，广泛应用在人力资源管理以及教育领域，但对其内涵的认识并无统一定论。柯江林、孙健敏、李永瑞（2009）在中国背景下，从为人处事两个方面进一步丰富了其内涵，认为心理资本是个体在为人处事过程中所拥有的一种可测量、可开发和对工作绩效有促进作用的积极心态或心理能力。……