姚树义

一篇作文，从审题、写作、修改到最后成文，中间需要思维的深化和文章格调的提升，是写作状态由浅层写作到深度写作的转化过程。一篇作文的思维得以深化，语言表达和素材选择就不是写作面临的主要困扰问题。思维停滞不前，单靠语言和事例的堆砌，甚至依靠偏新偏生僻的事例来博取批阅者的肯定，在今天已经不太可能。

怎样深化思维？一般来说，学生的课外阅读和积累是思维深化的基础。但是，仅仅有阅读和积累还不夠，还需要老师的引导，来加深学生的思维深度。引导的方式可以是直接告知学生应该怎么写，但效果不明显，因为下次学生面对新的题目依然可能会无从下手。从实践上看，师生围绕题目进行讨论是比较有效的引导方式。通过讨论，引导启发，学生逐渐意识到自己思维上的偏差和浅薄，进而进入一种全新的思考境界，最后写成一篇优秀的文章。

题目呈现：（2017年高考北京卷作文题）

纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。

请以“说纽带”为题，写一篇议论文。

分析题目：这一题目可以分为三个层次：一是纽带是什么。二是纽带的必要性。三是纽带的现实意义。

学生写作初稿：全文略。文章大概思路：纽带是起联系作用的人或者事物。文物传承历史和现在。经济全球化条件下，一个个经济论坛也是纽带。……