“喜爱并走进阳光的人，阴影会同样引人注目，但他朝阳的一面总在反射着亮光。害怕并躲避阳光的人，阴影会躲过人们的眼睛，但他本人的整个存在也裹在一片灰黑之中。”针对这样一段材料，我们来看下面的两篇作文。

潘子健同学的文章纯用说理，每一小节基本是对诗歌某一句的阐释，可以视作对材料的分析解读。这不失为一种考场构思文章的好办法。作文材料都有一定思想深度和逻辑结构，只要把材料里的道理说透，就能成就佳作。

尤好雨同学的文章结构严整，先用两段议论亮明论点，再就两个人物的事迹夹叙夹议，最后议论收尾。文章的亮点在于能提出自己接受阴影的理由：阴影的存在不仅没有掩盖他反射的光芒，反而使他更加立体、真实。不足是叙述事例的部分稍长。

张雪霏同学在构思上做到了与材料的多方面契合：一是设置了“我”与“她”的对比，契合材料中“躲避阳光”和“走进阳光”的两类人；二是情节上先写“她”因学舞而愈加明显的资质缺陷，再写“她”独舞时的美好，契合材料中“但他朝阳的一面，总在反射着亮光”；三是充分借助情节中的意象照应材料，如舞台上洒在“她”身上的聚光灯余温，照应了“阴影”，“我”所处的台下的一片漆黑，照应了“灰黑”。这样的写法值得学习。

参战学校：南京金陵中学

指导教师：陆平

走进阳光，伴影而行

潘子健

向往光明是人类的天性。从古至今，讴歌阳光之辞从未间断。那么，我们为什么要走进阳光？……