摘 要：小学二年级写话是作文起步的训练，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径，能够为三年级作文打下良好的基础。那如何指导二年级学生写话呢？笔者根据自己平时的教学经验谈了一些看法。

关键词：重视积累；学会观察；发挥想象；训练说话；培养习惯

小学二年级写话是作文起步的训练，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1～2年级的写话目标定为：1. 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2. 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3. 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。那如何指导二年级学生写话呢？我认为可以让他们唱好这五部曲：

一、 一部曲：加强阅读，重视积累

所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记的少。所以写话时就干巴巴的，如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己写话时便能呼之即出，好词好句，信手拈来。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。学生一进入二年级学习，我每天会布置他们阅读半小时书籍，读我们所学的语文书，读同步作文，读适合学生读的课外书，以增加学生的阅读量。二年级下学期开始，我在读的基础上增加了一个写读书笔记的作业，一周写一篇，用市场上常见的带方格的日记本，摘抄好词好句，规定固定格式。……