摘 要：初中阶段是人生一个重要的转折点，作为初中的班主任在这个时期有著极其重要的作用，为此，笔者结合自己的班主任工作经验和对相关资料的研究，结合当前班主任管理工作的实际，从言传身教、注重教育、建立模式、思想工作等方面就初中班级管理中班主任的角色定位进行了论述。

关键词：班级；角色；定位；修养；团队；制度；模式；思想

在初中的教育教学活动中，班主任在里面扮演着引领者和组织者的角色，教师在课堂上的教育和对学生管理工作的质量直接影响着初中生的学习能力和基本素养的发展。在教育活动和管理工作中，班主任工作有其特殊的功能和内容，班主任不仅要完成自己学科的教学任务，还带领全班同学成长，关系到整个班级的前进方向和学生的成长。因此，作为初中班主任老师，必须正确认识初中班级管理中班主任的角色定位。

一、 言传身教，提高自身修养

在教育与管理的过程中，班主任需要注重言传身教。由于初中生正处在思想发展和个性形成的关键阶段，很容易受到身边的其他人影响，特别是班主任的影响，班主任与学生相处的机会多，在平常教育教学中，班主任的言行举止，学生们都看在眼里，记在心中，他们往往喜欢模仿，在潜移默化中受到影响。一名合格的班主任要关注学生对自己的看法，以个人的实际行动去影响和感染学生。在平常的生活中，班主任需要为学生做好形象的示范工作，通过为人处世、穿衣打扮、人格风范、兴趣爱好等方面，利用自身的修养去教育学生，教导他们应该如何做人、如何处事，在班级中树立良好的形象，与传统说教和硬性要求相比这样更加有利于学生发展。……